宿迁淮海技师学院和泽达哪个好，宿迁技师学院是什么档次的学校
江苏宿迁技师学院怎么样_好不好：江苏宿迁技师学院简介、江苏宿迁技师学院优势专业、江苏宿迁技师学院办学理念
学校创建于1958年，时为卓圩农中;1960年前后，原宿迁县设立卓圩职业中学等四所农业职业学校;1997年，宿豫县卓圩职业中学被宿豫县人民政府批准为宿豫县职业教育中心;2004年3月，学校更名为宿豫区职教中心;2008年6月，江苏省宿迁技师学院依托宿豫区职教中心正式设立(一校两名)。
据2018年11月学院官网显示，学院占地总面积420亩，建筑面积16万平方米，固定资产总值近6亿元，馆藏纸质图书16.6万册;有全日制学历班在籍学生7200余人，非全日制学历班在籍生2900余人，教职工484人;设有8个系部，共开设30个专业。
江苏宿迁技师学院优势专业
旅游服务与管理专业培养目标
本专业使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、****和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。
旅游服务与管理专业能力
具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。
江苏宿迁技师学院办学理念
多年来，学院始终秉承“内涵发展，服务地方”的理念，紧扣地方产业发展需求，科学定位发展方向，不断深化教育教学改革，创新办学机制，拓展服务功能，提升办学质量和效益，形成学历教育与非学历教育并重，中、高等职业教育相互衔接的办学格局，育人质量和服务能力显著提高。
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据2018年11月学院官网显示，学院占地总面积420亩，建筑面积16万平方米，固定资产总值近6亿元，馆藏纸质图书16.6万册;有全日制学历班在籍学生7200余人，非全日制学历班在籍生2900余人，教职工484人;设有8个系部，共开设30个专业。
江苏宿迁技师学院优势专业
旅游服务与管理专业培养目标
本专业使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、****和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。
旅游服务与管理专业能力
具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识，协调人际关系的能力;具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新，勇于创业的能力。
江苏宿迁技师学院办学理念
多年来，学院始终秉承“内涵发展，服务地方”的理念，紧扣地方产业发展需求，科学定位发展方向，不断深化教育教学改革，创新办学机制，拓展服务功能，提升办学质量和效益，形成学历教育与非学历教育并重，中、高等职业教育相互衔接的办学格局，育人质量和服务能力显著提高。
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