常德职业中专学校服装(电脑)设计与制作专业介绍
常德职业中专学校服装(电脑)设计与制作专业介绍:主干课程
服装材料认识与应用、服装款式设计、服装电脑美术设计、服装结构设计、服装cad技术应用、立体裁剪、成衣设计与制作。
就业方向
可从事服装设计助理、服装跟单员、服装缝纫工、裁床工等技术工作。
除了服装(电脑)设计与制作专业，常德职业中专学校还开设了汽车驾驶与修理、计算机应用、电子电工、家电维修、金融与保险、电算会计、法律、酒店管理、物流管理、电子商务等专业。
常德职业中专学校:常德职业中专学校1995年经国家教委批准为省级重点职业中专学校，1996年被常德市人民政府确定为示范性职业学校。学校创建于1985年，原名常德市第二职业中学 。
常德职业中专学校简介
常德市职业中专学校坚持以服务地方经济社会发展为宗旨，大力培养高素质技能型人才。学校是国家护理专业技能型紧缺人才培养基地、国家建造师考前培训基地、农业部现代农业技术培训基地、湖南省现代农业技术培训基地、湖南省移民转移就业技能培训基地、湖南省"雨露计划"职业学历教育培训基地、常德市高技能人才培训基地、常德市农村医卫人员培训基地、常德市建筑技能人才培训基地、常德市农民教育培训基地。学校职业技能鉴定所可以开展数十种职业资格鉴定，被评为湖南省优秀鉴定所、常德市红旗单位。以学校为龙头的常德职业培训教育集团是湖南省第一个地方区域内的职业培训教育集团。学校桃花品种资源拥有量居全国科研院所第二位，并逐渐发展成为校园文化中的一大特色。学校经湖南省司法厅批准成立的"常德市司法鉴定中心"，是湖南省第二大司法鉴定中心，被国家司法部评为"全国司法鉴定先进集体"。
常德职业中专学校发展规划
常德市职业中专学校坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路,强化质量意识，以教师为主导，以学生为主体，以培养学生创新精神和职业能力为目标，积极探索教育教学改革。坚持以德立人、以用立业、以特立校，致力于高技能人才培养新模式的探索，初步形成了"校政企合力办学，主动服务地方经济"的办学特色,工学结合、校企合作的理念深入人心，学院开办了"三一班"、"芙蓉班"、"大北农班"、"洞庭水殖班"、"烟机班"、"益丰班"等大批订单式校企合作项目。常德市职业中专学校秉承"育人为本、崇实重用"的办学理念和"砺志、笃学、厚德、创新"的校训,以培养地方经济建设和行业需要的高等技术应用型人才为己任，实行以素质为基础，以技能为核心，以就业为导向，产学结合的人才培养模式，积极实施"双证书"制度，大力培养学生的职业技能、自主学习能力和创新能力，毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。
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就业方向
可从事服装设计助理、服装跟单员、服装缝纫工、裁床工等技术工作。
除了服装(电脑)设计与制作专业，常德职业中专学校还开设了汽车驾驶与修理、计算机应用、电子电工、家电维修、金融与保险、电算会计、法律、酒店管理、物流管理、电子商务等专业。
常德职业中专学校:常德职业中专学校1995年经国家教委批准为省级重点职业中专学校，1996年被常德市人民政府确定为示范性职业学校。学校创建于1985年，原名常德市第二职业中学 。
常德职业中专学校简介
常德市职业中专学校坚持以服务地方经济社会发展为宗旨，大力培养高素质技能型人才。学校是国家护理专业技能型紧缺人才培养基地、国家建造师考前培训基地、农业部现代农业技术培训基地、湖南省现代农业技术培训基地、湖南省移民转移就业技能培训基地、湖南省"雨露计划"职业学历教育培训基地、常德市高技能人才培训基地、常德市农村医卫人员培训基地、常德市建筑技能人才培训基地、常德市农民教育培训基地。学校职业技能鉴定所可以开展数十种职业资格鉴定，被评为湖南省优秀鉴定所、常德市红旗单位。以学校为龙头的常德职业培训教育集团是湖南省第一个地方区域内的职业培训教育集团。学校桃花品种资源拥有量居全国科研院所第二位，并逐渐发展成为校园文化中的一大特色。学校经湖南省司法厅批准成立的"常德市司法鉴定中心"，是湖南省第二大司法鉴定中心，被国家司法部评为"全国司法鉴定先进集体"。
常德职业中专学校发展规划
常德市职业中专学校坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路,强化质量意识，以教师为主导，以学生为主体，以培养学生创新精神和职业能力为目标，积极探索教育教学改革。坚持以德立人、以用立业、以特立校，致力于高技能人才培养新模式的探索，初步形成了"校政企合力办学，主动服务地方经济"的办学特色,工学结合、校企合作的理念深入人心，学院开办了"三一班"、"芙蓉班"、"大北农班"、"洞庭水殖班"、"烟机班"、"益丰班"等大批订单式校企合作项目。常德市职业中专学校秉承"育人为本、崇实重用"的办学理念和"砺志、笃学、厚德、创新"的校训,以培养地方经济建设和行业需要的高等技术应用型人才为己任，实行以素质为基础，以技能为核心，以就业为导向，产学结合的人才培养模式，积极实施"双证书"制度，大力培养学生的职业技能、自主学习能力和创新能力，毕业生以其适应性强、动手能力强、综合素质高而受到用人单位普遍欢迎。
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