云南广播电视编导专业在哪些学校(云南广播电视编导学校)
云南省广播电视学校广播影视节目制作专业介绍:广播影视节目制作专业主要课：写作基础、艺术概论、文学赏析、新闻理论基础、计算机应用、电视采访、电视**、非线性编辑、电视新闻、广告制作等。
广播影视节目制作专业就业面向：本专业毕业生主要面向基层广播电视台(站)、节目制作公司、广告公司等企事业单位，从事采访、编辑、广播电视节目制作、影视广告制作等工作。
除了广播影视节目制作专业，云南省广播电视学校还开设了数字广播电视技术、电子技术应用、计算机网络技术、平面广告设计与制作、动漫游戏、播音与节目主持、学前教育、市场营销等专业。
云南省广播电视学校:云南省广播电视学校简介
学校的前身是1979年6月组建的%26ldquo;云南省广播事业局技术训练班%26rdquo;。创建时学校的名称是%26ldquo;云南省广播电视(职工)学校%26rdquo;。
云南省广播电视学校创建于1981年12月28日，下属于云南省广播电视局，是培养广播电视中等专业技术人才的学校，位于昆明市吴井路。
学校是中国传媒大学的云南函授站，函授站成立于1984年。开设面向成人的函授有大专和本科(包括高升本和专升本)两个层次。函授站自开办至今，连续多次被中国传媒大学评为%26ldquo;先进函授站%26rdquo;。
1985年9月，省计委、教育厅联和发文批准改名为%26ldquo;云南省广播电视中等专业学校%26rdquo;，招生纳入国家计划。1991年7月首次开始招收应届初中毕业生。1999年学校向省教育厅申报%26ldquo;合格中等专业学校%26rdquo;，顺利通过专家组的复评验收，2003年11月学校发展再上新台阶，经省教育厅专家组的评估，学校被评为%26ldquo;省(部)级重点中专%26rdquo;。同年，学校被授予%26ldquo;省级文明学校%26rdquo;和%26ldquo;省级文明单位%26rdquo;的称号。
为了突出中等职业学校的办学特色，学校十分重视学生动手能力的培养。学校每年都拔出固定的经费投入实验室建设。目前，已拥有电子技术实验室、家电维修实验室、播控室、广播电视发射实验室、有线电视模拟实验室、节目制作室、演播室等，可开设专业基础课、专业课教学大纲所要求的实验，并且运行情况良好，实验、实习开出率达90%以上。
2003年，学校加强了硬件设施建设，经省教育厅评估，和中国传媒大学现代远程教育学院合作，在我省开设了校外学习中心。从2005年开始，该校也与浙江传媒学院合作，开办相应的专本科的函授教育。
学校同时举办广播电视技术、播音、影视节目制作等的短期培训。2002年7月30日，省劳动厅批准该校成立广播电视特有工种培训站。
建校至今，学校为全省广播电视台(站)，企事业单位广播电视台(站)培养同现代化要求相适应的广播电视采访、编辑、声像节目制作、播音、节目主持、播控设备*作及管理的中等专业人才。截止今年七月份，已为我省广播电视系统和其他行业输送了各类专业人才4500多人，其中大多数已成为广播电视战线或其他战线上的业务骨干，还有一部分毕业生已走上领导岗位。
云南省广播电视学校师资力量
学校拥有一批理**底深厚、实践动手能力强的专兼职教师队伍。如高级讲师苏锦华，曾任广播电影电视部教育司课程组成员，她参编的《广播电视调频发送技术》、《广播电视中专实验指导书》两书被指定为全国广播电视系统中专教材，她设计并组织实施了小龙潭煤矿catv系统工程，是我省最早设计使用光纤网的设计者之一。老教师段美珍是原云南人民广播电台主任播音员，云南语言学会理事，1995的被为%26ldquo;对播音事业有杰出贡献的全国十杰播音员%26rdquo;之一。高级工 程师徐云飞具有很强的实践经验，他主持了200kw、50kw、10kw大型广播发射机的控制系统低频系统和高频系统的安装、调试。除此而外，学校教学方面的一大特色是从省电视台、省电台、广播电视报社、无线处等相关单位聘请了一批在长期在一线工作的中高级职称的兼职教师，他们为学校的教学注入了新鲜的血液。
云南省广播电视学校办学思想
学校自建校之日起就一直把政治思想工作入在首位，校党总支坚持每周五下午集中学习当前党和国家的政策、方针和国内、国际大事。坚持不懈地进行党史、党的理论的教育，开展形式多样的思想教育工作。
学 校在二十年的建设中一直都把开展健康文明的文体活动作为学生教育的一个重要方面，校舞队、歌队每天坚持排练，每学期组织一次美术书法比赛、演讲比赛、作文大赛。利用校内媒体宣传国际、国内、校园新闻：定期出版%26ldquo;晨曦%26rdquo;报，广播站每天播音两次，校有线电视站每周二20：00播出30分钟的自办节目。学校组织各种文艺汇演，倡导向上的文艺生活，并积极参加局、东站办事处、盘龙区政府主办的各种文艺活动。运动场经常有比赛，春季篮球锦标赛，秋季排球比赛、三人篮球赛，冬季运动会等。这些体育活动增强了师生的体质，提高了学校的运动水平。
在未来的发展中，学校将继续秉承社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针和%26ldquo;****%26rdquo;的重要思想，把素质教育放在首位，以教学为中心，深化教育改革，提高教学质量，培养合格专业人才。为我省广播电视事业的发展提供智力支持并做出自己应有的贡献。
云南省广播电视学校开设专业
云南省广播电视学校主要专业设置分为工科专业、艺术类专业和文科类专业：工科有广播电视应用技术、有线电视网络技术、计算机应用及网络技术、电子商务、现代物业智能化管理等专业;艺术类有影视节目制作、播音与节目主持、广告与影视动画制作三个专业;文科类开设了文秘与办公自动化专业。
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除了广播影视节目制作专业，云南省广播电视学校还开设了数字广播电视技术、电子技术应用、计算机网络技术、平面广告设计与制作、动漫游戏、播音与节目主持、学前教育、市场营销等专业。
云南省广播电视学校:云南省广播电视学校简介
学校的前身是1979年6月组建的%26ldquo;云南省广播事业局技术训练班%26rdquo;。创建时学校的名称是%26ldquo;云南省广播电视(职工)学校%26rdquo;。
云南省广播电视学校创建于1981年12月28日，下属于云南省广播电视局，是培养广播电视中等专业技术人才的学校，位于昆明市吴井路。
学校是中国传媒大学的云南函授站，函授站成立于1984年。开设面向成人的函授有大专和本科(包括高升本和专升本)两个层次。函授站自开办至今，连续多次被中国传媒大学评为%26ldquo;先进函授站%26rdquo;。
1985年9月，省计委、教育厅联和发文批准改名为%26ldquo;云南省广播电视中等专业学校%26rdquo;，招生纳入国家计划。1991年7月首次开始招收应届初中毕业生。1999年学校向省教育厅申报%26ldquo;合格中等专业学校%26rdquo;，顺利通过专家组的复评验收，2003年11月学校发展再上新台阶，经省教育厅专家组的评估，学校被评为%26ldquo;省(部)级重点中专%26rdquo;。同年，学校被授予%26ldquo;省级文明学校%26rdquo;和%26ldquo;省级文明单位%26rdquo;的称号。
为了突出中等职业学校的办学特色，学校十分重视学生动手能力的培养。学校每年都拔出固定的经费投入实验室建设。目前，已拥有电子技术实验室、家电维修实验室、播控室、广播电视发射实验室、有线电视模拟实验室、节目制作室、演播室等，可开设专业基础课、专业课教学大纲所要求的实验，并且运行情况良好，实验、实习开出率达90%以上。
2003年，学校加强了硬件设施建设，经省教育厅评估，和中国传媒大学现代远程教育学院合作，在我省开设了校外学习中心。从2005年开始，该校也与浙江传媒学院合作，开办相应的专本科的函授教育。
学校同时举办广播电视技术、播音、影视节目制作等的短期培训。2002年7月30日，省劳动厅批准该校成立广播电视特有工种培训站。
建校至今，学校为全省广播电视台(站)，企事业单位广播电视台(站)培养同现代化要求相适应的广播电视采访、编辑、声像节目制作、播音、节目主持、播控设备*作及管理的中等专业人才。截止今年七月份，已为我省广播电视系统和其他行业输送了各类专业人才4500多人，其中大多数已成为广播电视战线或其他战线上的业务骨干，还有一部分毕业生已走上领导岗位。
云南省广播电视学校师资力量
学校拥有一批理**底深厚、实践动手能力强的专兼职教师队伍。如高级讲师苏锦华，曾任广播电影电视部教育司课程组成员，她参编的《广播电视调频发送技术》、《广播电视中专实验指导书》两书被指定为全国广播电视系统中专教材，她设计并组织实施了小龙潭煤矿catv系统工程，是我省最早设计使用光纤网的设计者之一。老教师段美珍是原云南人民广播电台主任播音员，云南语言学会理事，1995的被为%26ldquo;对播音事业有杰出贡献的全国十杰播音员%26rdquo;之一。高级工 程师徐云飞具有很强的实践经验，他主持了200kw、50kw、10kw大型广播发射机的控制系统低频系统和高频系统的安装、调试。除此而外，学校教学方面的一大特色是从省电视台、省电台、广播电视报社、无线处等相关单位聘请了一批在长期在一线工作的中高级职称的兼职教师，他们为学校的教学注入了新鲜的血液。
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学校自建校之日起就一直把政治思想工作入在首位，校党总支坚持每周五下午集中学习当前党和国家的政策、方针和国内、国际大事。坚持不懈地进行党史、党的理论的教育，开展形式多样的思想教育工作。
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在未来的发展中，学校将继续秉承社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针和%26ldquo;****%26rdquo;的重要思想，把素质教育放在首位，以教学为中心，深化教育改革，提高教学质量，培养合格专业人才。为我省广播电视事业的发展提供智力支持并做出自己应有的贡献。
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