无锡农业技术学校电子技术应用专业介绍
无锡农业技术学校电子技术应用专业介绍:电子技术应用专业介绍
电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程，主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。
电子技术应用专业主要课程
电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、protel2004项目实训;选开科目：plc实训、单片机技术及运用。
除了电子技术应用专业，无锡农业技术学校还开设了计算机应用、数控技术应用、机电一体化技术、电子电工、汽车检测与维修技术、艺术设计、旅游管理、会计、物联网技术、果蔬花卉生产技术、园林艺术、汽车运用与维修、农业机械使用与维护、机电技术应用、汽车车身修复、电气运行与控制等专业。
无锡农业技术学校:无锡农业技术学校简介
综合荣誉多。学校创办于1995年，是首批国家级重点中等职业学校，首批江苏省三星级中等职业学校，江阴市教育局直属学校。一直以来秉持“忠信勤俭”的校训，不断进取，不断创新，先后获得“全国国防教育特色学校”“江苏省职业教育先进单位”“无锡市依法治校示范校”“无锡市德育先进学校”等荣誉称号。
无锡农业技术学校专业设置
专业特色明。学校是无锡市唯一一所涉农专业的学校，拥有“无锡农业技术学校”的牌子，是无锡市重点建设学校。学校确立了“承农耕之脉，奏现代新曲，育新农村建设的践行者”的育人目标，构建了以“现代农业技术为核心，信息技术、汽车技术、机电技术为支撑”的专业建设布局，实施 “三步递进、四度融合”人才培养模式，为发展现代农业提供智力支持、科技支撑和服务保障。目前开设有“果蔬花卉生产技术”“园林技术”“农业机械使用与维护”等涉农专业，有效服务区域经济发展，形成了鲜明的办学特色。
无锡农业技术学校师资力量
师资队伍强。学校现有教师184名，48名教师拥有硕士学位，占26%;中高级职称教师168名，占91.3%，其中高级职称教师99名，占53.8%。学校实施“四大工程”打造业务精湛、结构合理的教学团队：“师德建设”工程，促进教师师德提升;“技能提升”工程，提升专业教师技术技能水平;“名师培育”工程，提高教师教学科研能力;“名师工作室”工程，以名师引领，逐步形成优秀教师团队。
无锡农业技术学校发展
德育工作优。学校以“立德树人”为根本，以社会主义核心价值观为统领，把传统“农耕文明”和“礼乐文化”的精华融入现代德育管理。开辟学生德育工作六条途径：“常规管理德育养成主线”“政治思想德育宣传支线”“专业教学德育渗透支线”“后勤服务德育保障支线”“学生个体德育自治支线”“校社集成德育联动支线”，形成了学校、家庭、企业、社会四方合力培育学生的良好局面。
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电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程，主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。
电子技术应用专业主要课程
电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、protel2004项目实训;选开科目：plc实训、单片机技术及运用。
除了电子技术应用专业，无锡农业技术学校还开设了计算机应用、数控技术应用、机电一体化技术、电子电工、汽车检测与维修技术、艺术设计、旅游管理、会计、物联网技术、果蔬花卉生产技术、园林艺术、汽车运用与维修、农业机械使用与维护、机电技术应用、汽车车身修复、电气运行与控制等专业。
无锡农业技术学校:无锡农业技术学校简介
综合荣誉多。学校创办于1995年，是首批国家级重点中等职业学校，首批江苏省三星级中等职业学校，江阴市教育局直属学校。一直以来秉持“忠信勤俭”的校训，不断进取，不断创新，先后获得“全国国防教育特色学校”“江苏省职业教育先进单位”“无锡市依法治校示范校”“无锡市德育先进学校”等荣誉称号。
无锡农业技术学校专业设置
专业特色明。学校是无锡市唯一一所涉农专业的学校，拥有“无锡农业技术学校”的牌子，是无锡市重点建设学校。学校确立了“承农耕之脉，奏现代新曲，育新农村建设的践行者”的育人目标，构建了以“现代农业技术为核心，信息技术、汽车技术、机电技术为支撑”的专业建设布局，实施 “三步递进、四度融合”人才培养模式，为发展现代农业提供智力支持、科技支撑和服务保障。目前开设有“果蔬花卉生产技术”“园林技术”“农业机械使用与维护”等涉农专业，有效服务区域经济发展，形成了鲜明的办学特色。
无锡农业技术学校师资力量
师资队伍强。学校现有教师184名，48名教师拥有硕士学位，占26%;中高级职称教师168名，占91.3%，其中高级职称教师99名，占53.8%。学校实施“四大工程”打造业务精湛、结构合理的教学团队：“师德建设”工程，促进教师师德提升;“技能提升”工程，提升专业教师技术技能水平;“名师培育”工程，提高教师教学科研能力;“名师工作室”工程，以名师引领，逐步形成优秀教师团队。
无锡农业技术学校发展
德育工作优。学校以“立德树人”为根本，以社会主义核心价值观为统领，把传统“农耕文明”和“礼乐文化”的精华融入现代德育管理。开辟学生德育工作六条途径：“常规管理德育养成主线”“政治思想德育宣传支线”“专业教学德育渗透支线”“后勤服务德育保障支线”“学生个体德育自治支线”“校社集成德育联动支线”，形成了学校、家庭、企业、社会四方合力培育学生的良好局面。
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