重庆幼儿师范高等专科学校语文教育专业介绍
重庆幼儿师范高等专科学校语文教育专业介绍:培养目标：本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要，德、智、体、美全面发展的、具有较深厚的文化素养和扎实的语文专业知识，具有实施素质教育和开展语文教育教学改革与研究的意识和能力，能够承担小学教学以及企事业单位的文秘、新闻宣传等方面工作的人才。
主要课程：中国文学、外国文学、汉语、写作/应用写作、美学、文学概论、中外文明简史、儿童文学、大学英语等。
就业方向：小学语文教育教师以及相关企事业单位、部门等。
除了语文教育专业，重庆幼儿师范高等专科学校还开设了数字媒体应用技术、英语教育、体育教育、数学教育、汉语、艺术设计、美术教育、舞蹈教育、舞蹈表演、音乐教育、学前教育、早期教育等专业。
重庆幼儿师范高等专科学校:重庆市三峡师范学校简介
重庆幼儿师范高等专科学校，简称“重庆幼专”，是经重庆市人民政府批准建立的重庆唯一一所以培养培训学前教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校。学校创建于1914年，其前身为万县师范学校和万县幼儿师范学校合并组建的重庆市三峡师范学校，2012年更为现名。
重庆市三峡师范学校师资力量
根据2016年1月学校官网信息显示，学校占地310余亩，共有塘坊、沙河两个校区，校舍总面积13.35万平方米，学生宿舍用房4.5万平方米;下设6 个系部、11个专业，教学仪器设备总值2311余万元;共有教职工348人，其中专任教师276人，副高级以上职称120人，硕士研究生以上学历93人;全日制专科、中专在校生3000余人。
重庆市三峡师范学校办学历史
2002年，学校与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的语文教育专业教师。2003年，重庆万州幼儿师范学校与重庆万州师范学校合并，建立重庆市三峡师范学校。2006年，学校与重庆万州商贸中专学校联合办学。2012年，重庆市人民政府下发(渝府[2012]32号)文件，批准重庆市三峡师范学校升格为重庆幼儿师范高等专科学校。
重庆市三峡师范学校建设成果
据2016年1月学校官网信息显示，学校新立项市级以上课题16项，完成区级以上课题研究6项，获得国家实用新型专利产品1项，出版、参编论著9本，在省级以上刊物发表论文260余篇，区级以上获奖论文70余篇，荣获重庆市第二届优秀教育技术成果二等奖，重庆市人民政府教学成果三等奖。
重庆市三峡师范学校教学措施
学前教育系践行“全实践”办学理念，构建了“双主体、双基地、双团队”的实践型人才培养模式，打造了四大培养中心。其中包括基础技能训练中心、学前教育技能训练中心、儿童发展与教育实验中心、学前教育见习中心。下设舞蹈房、感觉统合实训室、奥尔夫音乐实训室、微格教师等功能房100余间，见实习基地50 个，为学生搭建了良好的学习与实践的平台。
重庆幼儿师范高等专科学校
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主要课程：中国文学、外国文学、汉语、写作/应用写作、美学、文学概论、中外文明简史、儿童文学、大学英语等。
就业方向：小学语文教育教师以及相关企事业单位、部门等。
除了语文教育专业，重庆幼儿师范高等专科学校还开设了数字媒体应用技术、英语教育、体育教育、数学教育、汉语、艺术设计、美术教育、舞蹈教育、舞蹈表演、音乐教育、学前教育、早期教育等专业。
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重庆幼儿师范高等专科学校，简称“重庆幼专”，是经重庆市人民政府批准建立的重庆唯一一所以培养培训学前教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校。学校创建于1914年，其前身为万县师范学校和万县幼儿师范学校合并组建的重庆市三峡师范学校，2012年更为现名。
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根据2016年1月学校官网信息显示，学校占地310余亩，共有塘坊、沙河两个校区，校舍总面积13.35万平方米，学生宿舍用房4.5万平方米;下设6 个系部、11个专业，教学仪器设备总值2311余万元;共有教职工348人，其中专任教师276人，副高级以上职称120人，硕士研究生以上学历93人;全日制专科、中专在校生3000余人。
重庆市三峡师范学校办学历史
2002年，学校与西南大学、重庆教育学院、长江师范学院、重庆三峡学院等高校对接联合办学，培养专科层次的语文教育专业教师。2003年，重庆万州幼儿师范学校与重庆万州师范学校合并，建立重庆市三峡师范学校。2006年，学校与重庆万州商贸中专学校联合办学。2012年，重庆市人民政府下发(渝府[2012]32号)文件，批准重庆市三峡师范学校升格为重庆幼儿师范高等专科学校。
重庆市三峡师范学校建设成果
据2016年1月学校官网信息显示，学校新立项市级以上课题16项，完成区级以上课题研究6项，获得国家实用新型专利产品1项，出版、参编论著9本，在省级以上刊物发表论文260余篇，区级以上获奖论文70余篇，荣获重庆市第二届优秀教育技术成果二等奖，重庆市人民政府教学成果三等奖。
重庆市三峡师范学校教学措施
学前教育系践行“全实践”办学理念，构建了“双主体、双基地、双团队”的实践型人才培养模式，打造了四大培养中心。其中包括基础技能训练中心、学前教育技能训练中心、儿童发展与教育实验中心、学前教育见习中心。下设舞蹈房、感觉统合实训室、奥尔夫音乐实训室、微格教师等功能房100余间，见实习基地50 个，为学生搭建了良好的学习与实践的平台。
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