从江职业技术学校民族歌舞专业专业介绍
从江职业技术学校民族歌舞专业专业介绍: 民族歌舞养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握舞蹈表演专业技能，适应各类学校以及基层企业、事业单位的舞蹈表演、教学及编排工作的需求，毕业后可从事文艺团体舞蹈演员 、企事业单位文艺指导 、儿童舞蹈艺术指导、专业演员、专职教师、基层文艺骨干、文艺活动策划等。
民族歌舞主要课程：舞蹈基础训练、中国古典舞、技能技巧、中国民族民间舞、剧目、敦煌舞、编舞技法、音乐欣赏、中外舞蹈史、舞蹈名作赏析、舞蹈艺术概论等。
除了民族歌舞专业专业，从江职业技术学校还开设了农业生产技术专业、供用电技术、安全保卫、服装设计与工艺、农业机械使用与维护、供用电技术、学前教育专业、服装设计与工艺、农村经济综合管理等专业。
从江职业技术学校: 江职业技术学校简介从江县职业技术学校始建于1986年，在办学过程中，由于生源不足和其他客观原因，于2002年合并到从江县委党校办学，2003年又合并到从江县第一民族中学办学。2005年召开全国职业教育工作会议后，从江县委、县政府为认真贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，于2006年将从江县职业技术学校恢复独立办学，2008年2月，从江县职业技术学校般进了新校区。
通过不懈的努力，学校建成占地面积92102.6平方米、建筑面积21250平方米。师资力量雄厚。在校生从2006年的26人壮大到2351人。“十一五”期间，是学校艰难起步的创业时期，学校坚持“发展是硬道理”的思想，坚持“以人为本、树人重德、拓新兴校、依法治校、持续发展”的治校方针。树立“明德、立志、尚技、重能”的办学宗旨。发扬“顽强拼搏、不甘落后”的从江精神，奋力赶超，勇争笫一。
学校与时俱进，始终站在职业教育改革创新的前沿，以提高人才培养质量为目标，以深化教学改革为重点，以推进校企结合为核心，推动学校实现了跨越式发展，形成了显著的办学优势。现已建成基础设施农业专业、计算机应用、电工、电子、汽修运用与维修、服装设计与制作、学前教育等专业实训室共有16个。学校建有涉农专业实训基地、校内汽车修理厂和机动车技能驾驶培训基地，建成多媒体教室2个，拥有校内外的实训基地共有19个。2009年荣获黔东南州办学水平督导评估优秀学校。2010年荣升为省级重点中等职业技术学校。有力地推进了从江职业教育的健康发展。
招生专业：设施农业生产技术、农业机械使用与维护、供用电技术、学前教育、服装设计与工艺、农村经济综合管理、安全保卫、民族
歌舞、民间工艺
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除了民族歌舞专业专业，从江职业技术学校还开设了农业生产技术专业、供用电技术、安全保卫、服装设计与工艺、农业机械使用与维护、供用电技术、学前教育专业、服装设计与工艺、农村经济综合管理等专业。
从江职业技术学校: 江职业技术学校简介从江县职业技术学校始建于1986年，在办学过程中，由于生源不足和其他客观原因，于2002年合并到从江县委党校办学，2003年又合并到从江县第一民族中学办学。2005年召开全国职业教育工作会议后，从江县委、县政府为认真贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，于2006年将从江县职业技术学校恢复独立办学，2008年2月，从江县职业技术学校般进了新校区。
通过不懈的努力，学校建成占地面积92102.6平方米、建筑面积21250平方米。师资力量雄厚。在校生从2006年的26人壮大到2351人。“十一五”期间，是学校艰难起步的创业时期，学校坚持“发展是硬道理”的思想，坚持“以人为本、树人重德、拓新兴校、依法治校、持续发展”的治校方针。树立“明德、立志、尚技、重能”的办学宗旨。发扬“顽强拼搏、不甘落后”的从江精神，奋力赶超，勇争笫一。
学校与时俱进，始终站在职业教育改革创新的前沿，以提高人才培养质量为目标，以深化教学改革为重点，以推进校企结合为核心，推动学校实现了跨越式发展，形成了显著的办学优势。现已建成基础设施农业专业、计算机应用、电工、电子、汽修运用与维修、服装设计与制作、学前教育等专业实训室共有16个。学校建有涉农专业实训基地、校内汽车修理厂和机动车技能驾驶培训基地，建成多媒体教室2个，拥有校内外的实训基地共有19个。2009年荣获黔东南州办学水平督导评估优秀学校。2010年荣升为省级重点中等职业技术学校。有力地推进了从江职业教育的健康发展。
招生专业：设施农业生产技术、农业机械使用与维护、供用电技术、学前教育、服装设计与工艺、农村经济综合管理、安全保卫、民族
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