重庆市幼师专业会需要拥有什么本领
幼师专业技能考核标准是什么?需要培养多重的技能。
一、会说：幼儿故事讲述
重庆幼师师范学校领导及学前教育系教师考核，幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟。总分：10分
1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。(3分)
2、 情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。(3分)
3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。(2分)
4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。(2分)
二、会写：钢笔字、粉笔字
实践教学科领导与师范学院领导考核，抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟。总分：10分
钢笔字：
1、 书写规范，不加字、不落字。(2分)
2、 结构匀称，大小适宜。(1分)
3、 字迹端正，字形美观。(1分)
4、 书写速度适宜。(1分)
粉笔字：
1、书写规范无错字。(2分)
2、结构匀称，大小适宜。(1分)
3、字迹端正，字形美观。(1分)
4、书写速度适宜。(1分)
(规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止)
三、会画：简笔画、主题画
美术教师及学前教育系教师考核，抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟。总分：10分
简笔画：
能画出5种(动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品)以上相关主题简单造型。(2分)
综合主题画：
1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。(3分)
2、 构图完整，布局合理，画面整洁。(2分)
3、 色彩搭配适宜，图案美观大方。(2分)
4、作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。(1分)
四、会弹会唱：边弹边唱
音乐教师考核，根据规定内容抽签考核，准备时间10分钟。总分：20分
1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。(4分)
2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。(6分)
3、歌唱声音圆润、吐字清楚。(6分)
4、感性丰富，具有表现力。(4分)
五、会舞：民族舞、儿童舞
舞蹈教师考核，抽签决定内容。准备时间10分钟，舞蹈创编按照规定曲目现场表演。总分：10分
民族舞蹈组合：
1、舞蹈风格掌握准确。(2分)
2、动作规范，节奏准确。(2分)
3、具有一定的表现力。(1分)
儿童舞蹈创编：
1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。(1分)
2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性。(1分)
3、动作简单，流畅易记。(1分)
4、节奏明显清晰，变化不大。(1分)
5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态。(1分)
六、会做：手工制作」
手工课程教师考核， a.现场抽取图案，限时15分钟; b.自选形象，限时10分钟;c.自选主题和材料现场制作，限时30分钟，以上abc中选一项。总分：10分
纸工：
1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。(2分)
2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。(2分)
泥工：
能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。(2分)
综合材料主题创作：
1、作品选题新颖，设计独特。(1分)
2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。(1分)
3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。(1分)
4、作品制作精细，具有欣赏性。(1分)
七、会用：多媒体课件制作
计算机教师及学前教育系教师考核，自选教学内容、准备脚本，现场制作，限时30分钟。总分：10分
设计一件辅助课堂教学的演示课件：
1、创意新颖，构思巧妙。(2分)
2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。(2分)
3、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。(2分)
4、图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。(2分)
5、界面友好，*作简单、灵活，有利于师生互动。(1分)
6、*作熟练规范。(1分)
八、会*：做*和口令
学前教育系教师考核，抽签确定内容。总分：5分
1、口令熟练，使用正确。(1分)
2、发音清晰、准确。(1分)
3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。(1分)
4、声音洪亮、有力。(1分)
5、动作舒展、标准。(1分)
九、会教：教学设计模拟教学及说课
抽签决定设计内容，限时30分钟。总分：15分
教学设计：
1、活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于*作。(1分)
2、活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。(1分)
3、活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、*作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。(1分)
4、活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿*作。(1分)
5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。(1分)
模拟教学及说课：
1、教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。(3分)
2、教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。(2分)
3、能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。(4分)
4、阐述设计思路清晰、流畅。(1分)
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一、会说：幼儿故事讲述
重庆幼师师范学校领导及学前教育系教师考核，幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟。总分：10分
1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。(3分)
2、 情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。(3分)
3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。(2分)
4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。(2分)
二、会写：钢笔字、粉笔字
实践教学科领导与师范学院领导考核，抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟。总分：10分
钢笔字：
1、 书写规范，不加字、不落字。(2分)
2、 结构匀称，大小适宜。(1分)
3、 字迹端正，字形美观。(1分)
4、 书写速度适宜。(1分)
粉笔字：
1、书写规范无错字。(2分)
2、结构匀称，大小适宜。(1分)
3、字迹端正，字形美观。(1分)
4、书写速度适宜。(1分)
(规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止)
三、会画：简笔画、主题画
美术教师及学前教育系教师考核，抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟。总分：10分
简笔画：
能画出5种(动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品)以上相关主题简单造型。(2分)
综合主题画：
1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。(3分)
2、 构图完整，布局合理，画面整洁。(2分)
3、 色彩搭配适宜，图案美观大方。(2分)
4、作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。(1分)
四、会弹会唱：边弹边唱
音乐教师考核，根据规定内容抽签考核，准备时间10分钟。总分：20分
1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。(4分)
2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。(6分)
3、歌唱声音圆润、吐字清楚。(6分)
4、感性丰富，具有表现力。(4分)
五、会舞：民族舞、儿童舞
舞蹈教师考核，抽签决定内容。准备时间10分钟，舞蹈创编按照规定曲目现场表演。总分：10分
民族舞蹈组合：
1、舞蹈风格掌握准确。(2分)
2、动作规范，节奏准确。(2分)
3、具有一定的表现力。(1分)
儿童舞蹈创编：
1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。(1分)
2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性。(1分)
3、动作简单，流畅易记。(1分)
4、节奏明显清晰，变化不大。(1分)
5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态。(1分)
六、会做：手工制作」
手工课程教师考核， a.现场抽取图案，限时15分钟; b.自选形象，限时10分钟;c.自选主题和材料现场制作，限时30分钟，以上abc中选一项。总分：10分
纸工：
1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。(2分)
2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。(2分)
泥工：
能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。(2分)
综合材料主题创作：
1、作品选题新颖，设计独特。(1分)
2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。(1分)
3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。(1分)
4、作品制作精细，具有欣赏性。(1分)
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2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。(2分)
3、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。(2分)
4、图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。(2分)
5、界面友好，*作简单、灵活，有利于师生互动。(1分)
6、*作熟练规范。(1分)
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1、口令熟练，使用正确。(1分)
2、发音清晰、准确。(1分)
3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。(1分)
4、声音洪亮、有力。(1分)
5、动作舒展、标准。(1分)
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2、活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。(1分)
3、活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、*作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。(1分)
4、活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿*作。(1分)
5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。(1分)
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2、教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。(2分)
3、能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。(4分)
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