重庆中职铁路报哪个学校好_重庆铁路高职院校有哪些
现在随着我国铁路建设的发展，很多的毕业生在毕业之后都会选择报读铁路学校，铁路学校的就业前景小编认为还是很不错的，那么很多同学可能比较纠结重庆2020年铁路学校好还是职高好，其实职高有的也是开设了铁路类的专业的，而铁路学校只开设铁路专业，所以如果报读铁路专业可以到学校去了解对比一下，因为每一所学校都是有自己的优势的，那小编也为同学们推荐一所开办铁路专业还不错的学校，希望能够帮到你们。
重庆市轻工业学校特色专业
城市轨道交通机电技术
本专业因应交通运输、装备制造业及其相关产业发展，以培养德、智、体等全面发展，具有良好的科学、文化素养和职业道德，掌握机电自动化技术专业的基本理论知识，具备维修电工(中级及以上)岗位*作能力，能胜任机电控制系统及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的高素质技术技能人才。
课程：工程制图,电工电子基础与应用，机械基础，城市轨道交通设备与系统，单片机技术与应用，城市轨道交通运营管理，城市轨道交通低压配电设备，城市轨道交通通风空调设备，城市轨道交通给排水系统，城市轨道交通**门，城市轨道交通afc系统，城市轨道交通fas与bas系统，城市轨道交通电扶梯，城市轨道交通安全。
实训要求：本专业重实践轻理论，城市轨道交通低压配电实训，城市轨道交通通风空调与给排水实训，城市轨道交通门实训，城市轨道交通afc实训，城市轨道交通车辆检修，城市轨道交通运营管理实训，城市轨道交通通信信号检修，电客车司机驾驶实训.
重庆市轻工业学校介绍
重庆市轻工业学校建于1960年，为重庆地区唯一具有轻工行业特色的国家级重点中职学校，现直属重庆市经济和信息化委员会领导，系重庆市首批中职教育改革发展示范学校、重庆市中职学校校园文化特色学校、重庆市文明单位。学校设有重庆市创意产业基地、重庆市中职学校双创空间、重庆市轻工行业国家职业技能鉴定所。
重庆市轻工业学校占地面积
学校校园占地237亩，校舍建筑面积10万余平方米;开设工艺美术、食品检测技术、模具制造技术、汽车制造与检修、工业机器人应用、电子与信息技术、物联网应用技术、电子商务、会计、学前教育、老年服务与管理等20余个专业;其中工艺美术、模具制造技术、物联网应用技术为市级示范校重点专业;电子商务、汽车制造与检修和会计专业为市级重点特色专业;模具制造技术为重庆市现代学徒制试点专业。学校现有教职工300人,其中专任教师200余人,在校学生7000余人。
重庆市轻工业学校办学思想
学校坚持“立德树人、求真务实，服务发展、促进就业”的办学思想，坚守“创新发展，实干兴校”的办学理念，追求“知行合一，德技双馨”的培养目标;遵循“厚德尚技，崇实创新”的校训，精心培育“向上向善，实学实行”的校风;大力提倡“脚踏实地，学以致用”的学风;积极推崇“进德修业，笃实践行”的教风，大力弘扬“说实话、做实事、求实效”的轻校精神;加强师德师风建设，打造高素质专业化创新型教师队伍。
小编认为，不管同学们是做什么事情，选择学校还是选择专业，都是要考虑清楚，不要盲目从众的去选择，因为这一次的选择也有可能成为人生的转折点，所以是至关重要的，那么选择学校的时候可以多个学校对比一下，要选择出适合你们自己的学校还是非常不容易的，多对比就能够更加准确的选择出最适合你们自己的学校了。
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城市轨道交通机电技术
本专业因应交通运输、装备制造业及其相关产业发展，以培养德、智、体等全面发展，具有良好的科学、文化素养和职业道德，掌握机电自动化技术专业的基本理论知识，具备维修电工(中级及以上)岗位*作能力，能胜任机电控制系统及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的高素质技术技能人才。
课程：工程制图,电工电子基础与应用，机械基础，城市轨道交通设备与系统，单片机技术与应用，城市轨道交通运营管理，城市轨道交通低压配电设备，城市轨道交通通风空调设备，城市轨道交通给排水系统，城市轨道交通**门，城市轨道交通afc系统，城市轨道交通fas与bas系统，城市轨道交通电扶梯，城市轨道交通安全。
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学校校园占地237亩，校舍建筑面积10万余平方米;开设工艺美术、食品检测技术、模具制造技术、汽车制造与检修、工业机器人应用、电子与信息技术、物联网应用技术、电子商务、会计、学前教育、老年服务与管理等20余个专业;其中工艺美术、模具制造技术、物联网应用技术为市级示范校重点专业;电子商务、汽车制造与检修和会计专业为市级重点特色专业;模具制造技术为重庆市现代学徒制试点专业。学校现有教职工300人,其中专任教师200余人,在校学生7000余人。
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学校坚持“立德树人、求真务实，服务发展、促进就业”的办学思想，坚守“创新发展，实干兴校”的办学理念，追求“知行合一，德技双馨”的培养目标;遵循“厚德尚技，崇实创新”的校训，精心培育“向上向善，实学实行”的校风;大力提倡“脚踏实地，学以致用”的学风;积极推崇“进德修业，笃实践行”的教风，大力弘扬“说实话、做实事、求实效”的轻校精神;加强师德师风建设，打造高素质专业化创新型教师队伍。
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