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随着我国互联网产业的全面发展和网络应用在更高层次上的大规模发展,我国对网络人才的需求也逐渐出现了新的水平。我国网络人才短缺主要表现在以下几个方面:1。政府机构上网工程的实施,对网络人才产生了巨大的需求。2.现代社会处于全球信息化时代,企业对互联网的访问需求激增。企业网络工程的建设,网络设备的配置,网络安全的维护,都增加了对网络相关人才的需求。3.现有的媒体网站、商业网站、专业网站对专业人才的渴求,网站未来的长远发展需要更多的专业人才来发展。
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我校专业教师十年来一直秉承产业研究与管理的“校企一体化”教学模式,优秀高校教师技能不断创新,让学生学习到社会最需要、最实用的计算机应用技术,为企业和社会做出贡献,实现自己的人生目标、就业目标和创业目标。合作教育是充分利用学校、企业、科研机构等各种不同的教学环境和资源,以及各自在人才培养方面的优势,将以课堂传授知识为重点的学校教育与以直接获取实践经验和实践能力为重点的生产科研实践有机结合起来的一种教育形式。这是从根本上解决学校教育与社会需求脱节的问题,缩小学校与社会的人才培养和需求的差距,增强学生的社会竞争力。
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