会宁职教中心动漫设计专业介绍
会宁职教中心动漫设计专业介绍:动漫设计专业培训目标
本专业培养掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形 / 图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。毕业生可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。
动漫设计专业主要课程
动漫设计专业的主干课程：基础素描、基础色彩、maya、3dmax、影视特效、电视广告、三维动画、影视后期合成、动漫艺术设计、建筑设计基础、矢量卡通角色绘制 、游戏场景设计制作、影视动画设计制作、游戏角色进阶设计合成、广告特效动画设计、影视后期特技、卡通造型数字手绘、交互式3d场景游戏设计、影视剪辑输出与包装。
动漫设计专业就业前景
我国动漫产业正处在高速发展时期，由于动漫人才的历史积累和培训问题，导致了动漫人才的缺失。
一： 从人才需求上看，动漫产业链下游的从业人员与前端的人才需求量的配比，影响着动漫专业毕业生的就业机会。
动漫就业市场的人才需求缺口近40万人。其中包括了大量的动漫产业链下游的相关从业人员，直接从事动漫产业链前端的人才需求量约为10万人左右，而其中紧缺人才可分为以下六类：故事原创人才、动画软件开发人才、三维动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才和动画游戏营销人才。
而我国动漫教育基本停留在产业链前端。动漫专业培养出来的毕业生大都是从事动画制作的人才，这样看来，动漫专业毕业生的真实就业口径大约只有10万人左右。因此，动漫人才结构的单一性成为影响动漫专业毕业生就业的一个重要因素
二：就职位类别来看，动漫专业教育的指向标落后于技术更新的速度，引发了动漫专业就业市场人才需求的缺口。 动漫专业的就业岗位分为上色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等，其中随着影视编辑技术的发展与3d技术的兴起，中间又包括了像3d建模、影视特效等职位。
这些职位都是动漫专业教育的指向标，动漫专业培养出的人才必须跟这些职位贴近符合，才能使动漫专业毕业生得到更好的就业机会。如果这些人才培养未能跟上技术进步的速度，就会产生这类人才需求的缺口。
除了动漫设计专业，会宁职教中心还开设了模具设计、计算机应用、电子技术应用、化工工艺、广告设计与制作、数控技术、农业经济管理等专业。
会宁职教中心:会宁县职教中心简介
会宁县职教中心是一所集学历教育、技能培训、技能鉴定、就业服务四位一体的职业教育培训基地。2007年4月县委、县政府决定，在县城北河坪教育新城建立了会宁县高级职业中学。学校占地120亩，总建筑面积3.2万平方米，总投资5000多万元。会宁职教中心、高级职业中学“两块牌子一套人马”。
会宁县职教中心拓展阅读
会宁县职教中心成立于1987年1月，与县委党校合署办公，原有办学条件无法满足职业教育快速发展的需求，2007年4月县委、县政府决定改扩建会宁县职业技术教育中心学校。学校位于县城北河坪教育新城，占地120亩，规划建设面积3.2万平方米,投资5472万元。截止目前已完成教学楼、公寓楼、餐厅、实训车间等一期工程建设，建筑面积2.4万平方米,完成总投资3954万元，可容纳全日制学生3000人。
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一： 从人才需求上看，动漫产业链下游的从业人员与前端的人才需求量的配比，影响着动漫专业毕业生的就业机会。
动漫就业市场的人才需求缺口近40万人。其中包括了大量的动漫产业链下游的相关从业人员，直接从事动漫产业链前端的人才需求量约为10万人左右，而其中紧缺人才可分为以下六类：故事原创人才、动画软件开发人才、三维动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才和动画游戏营销人才。
而我国动漫教育基本停留在产业链前端。动漫专业培养出来的毕业生大都是从事动画制作的人才，这样看来，动漫专业毕业生的真实就业口径大约只有10万人左右。因此，动漫人才结构的单一性成为影响动漫专业毕业生就业的一个重要因素
二：就职位类别来看，动漫专业教育的指向标落后于技术更新的速度，引发了动漫专业就业市场人才需求的缺口。 动漫专业的就业岗位分为上色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等，其中随着影视编辑技术的发展与3d技术的兴起，中间又包括了像3d建模、影视特效等职位。
这些职位都是动漫专业教育的指向标，动漫专业培养出的人才必须跟这些职位贴近符合，才能使动漫专业毕业生得到更好的就业机会。如果这些人才培养未能跟上技术进步的速度，就会产生这类人才需求的缺口。
除了动漫设计专业，会宁职教中心还开设了模具设计、计算机应用、电子技术应用、化工工艺、广告设计与制作、数控技术、农业经济管理等专业。
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