毕节幼儿师范高等专科学校(中职部)环境艺术设计专业介绍
毕节幼儿师范高等专科学校(中职部)环境艺术设计专业介绍:专业特色：本专业以校企合作、工学结合为切入点，实施校企共同育人“项目+工作室+企业”2+1人才培养模式，实施项目式教学。
培养目标: 环境艺术设计专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳等全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握景观艺术设计、制图、造价与管理等知识和技术技能，具备园林规划设计、室内设计、景观工程概预算能力，面向建筑环境设计与施工企业设计师、园林规划设计师、景观设计师、施工员等职业群，能够从事园林景观设计、建筑内外环境工程规划、创意与设计方案表现等工作的高素质技术技能人才。
主干课程： 居住区景观设计、园林景观设计、公共建筑室内设计、住宅室内设计、装饰施工技术、装饰工程项目管理、家具设计与软装搭配、bim技术应用等。
除了环境艺术设计专业，毕节幼儿师范高等专科学校(中职部)还开设了学前教育、早期教育、英语教育、小学教育、美术、艺术设计、舞蹈表演、音乐表演、广告设计与制作等专业。
毕节幼儿师范高等专科学校(中职部):毕节幼儿师范高等专科学校是经教育部批准设置的一所全日制普通高等学校，是毕节市唯一一所师范类高等专科学校。学校始建于1916年的织金师范讲习所，历经国民教育师资训练班、简易师范、织金师范、耕读师范、织金县师范学校、贵州省织金师范学校、毕节地区幼儿师范学校等时期。2015年3月18日，经教育部批准在原毕节市幼儿师范学校基础上设立毕节幼儿师范高等专科学校。
毕节幼儿师范高等专科学校(中职部)教学建设
学校占地面积530.24亩，规划建筑面积25.61万平方米，已建成14.23万平方米。
建有图书馆、多功能学术报告厅、体育馆、标准化的体育场、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、科学实训室、舞蹈实训室、音乐排练厅、陈鹤琴教育思想研究与推广中心、胡家勋大师工作室、黔西北民族民间音乐舞蹈研究所、黔西北民族民间工艺品研究所、儿童艺术教育研究中心等完善的实训室,校外实习基地120个。
毕节幼儿师范高等专科学校(中职部)师资力量
现有专兼职教师200余人，其中教授10人，副高以上职称52人，硕士学位54人。
有全国先进工作者1人，省级学术先锋1人，市管专家1人，省市级优秀教师、骨干教师等37人;国家级普通话水平测试员3人，省级普通话水平测试员8人。2019年学校遴选出专业学科带头人1人，专业学术带头人3人，学术骨干12人。学校现建有省级研究中心1个，省级学术先锋核心团队1个(团队成员13人)，省级精品课程两门。
毕节幼儿师范高等专科学校
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培养目标: 环境艺术设计专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳等全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握景观艺术设计、制图、造价与管理等知识和技术技能，具备园林规划设计、室内设计、景观工程概预算能力，面向建筑环境设计与施工企业设计师、园林规划设计师、景观设计师、施工员等职业群，能够从事园林景观设计、建筑内外环境工程规划、创意与设计方案表现等工作的高素质技术技能人才。
主干课程： 居住区景观设计、园林景观设计、公共建筑室内设计、住宅室内设计、装饰施工技术、装饰工程项目管理、家具设计与软装搭配、bim技术应用等。
除了环境艺术设计专业，毕节幼儿师范高等专科学校(中职部)还开设了学前教育、早期教育、英语教育、小学教育、美术、艺术设计、舞蹈表演、音乐表演、广告设计与制作等专业。
毕节幼儿师范高等专科学校(中职部):毕节幼儿师范高等专科学校是经教育部批准设置的一所全日制普通高等学校，是毕节市唯一一所师范类高等专科学校。学校始建于1916年的织金师范讲习所，历经国民教育师资训练班、简易师范、织金师范、耕读师范、织金县师范学校、贵州省织金师范学校、毕节地区幼儿师范学校等时期。2015年3月18日，经教育部批准在原毕节市幼儿师范学校基础上设立毕节幼儿师范高等专科学校。
毕节幼儿师范高等专科学校(中职部)教学建设
学校占地面积530.24亩，规划建筑面积25.61万平方米，已建成14.23万平方米。
建有图书馆、多功能学术报告厅、体育馆、标准化的体育场、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、科学实训室、舞蹈实训室、音乐排练厅、陈鹤琴教育思想研究与推广中心、胡家勋大师工作室、黔西北民族民间音乐舞蹈研究所、黔西北民族民间工艺品研究所、儿童艺术教育研究中心等完善的实训室,校外实习基地120个。
毕节幼儿师范高等专科学校(中职部)师资力量
现有专兼职教师200余人，其中教授10人，副高以上职称52人，硕士学位54人。
有全国先进工作者1人，省级学术先锋1人，市管专家1人，省市级优秀教师、骨干教师等37人;国家级普通话水平测试员3人，省级普通话水平测试员8人。2019年学校遴选出专业学科带头人1人，专业学术带头人3人，学术骨干12人。学校现建有省级研究中心1个，省级学术先锋核心团队1个(团队成员13人)，省级精品课程两门。
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