会计电算化专业东莞哪个中专学校好
会计电算化专业是一个就业前景非常nice的专业，所以很多同学读职校也都会选择就读该专业，那么会计电算化专业东莞哪个中专学校好？针对这一问题，老师做了相应信息分享，一起来看一下吧。
东莞塘厦理工学校就开设有会计电算化专业，并且学校的教学质量、办学条件、学校师资、教学口碑等都是非常不错的，下面我们就一起来看看东莞塘厦理工学校的相关信息介绍吧
学校地址：广东省东莞市环市南路2号
东莞市塘厦理工学校简介
莞市电子科技学校是东莞市直属公办的国家级重点职业学校。学校原名东莞市塘厦理工学校，是东莞理工学校的分校。2012年，经东莞市教育局批准，更名为东莞市电子科技学校。占地150亩，建筑面积8多万平方米，在校生人数2400多人。学校专任教师131人，其中本科学历占99%，硕士研究生(含学位生)占39.5%，具有中、高级专业技术职务职称占68%，师资力量雄厚。
东莞市塘厦理工学校教育特色
2010 年是学校扩建工程完工、办学空间瓶颈问题得以解决、校企合作得以拓展的里程碑式的一年。学校秉承致力于师生共同发展的理念，坚持改革创新，为师生职业成长和发展不断拓展空间，形成了教育培训和企业培训并举、专业类培训和心智类培训同行的师资培养特色，建立了“岗位定向、专班培养”、“职业素养与职业技能并重”的职业教育特色。
东莞市塘厦理工学校专业设置
学校2006年开设计算机类、财经类、电子类、艺术类四大系列八个专业方向，其中计算机技术与应用和会计电算化为市级重点建设专业。2009年在校职中生1500多人。学校自99年起实行分层教学，一方面对有需求的学生进行高考辅导，连续两年都有170多毕业生通过高职类普通高考考上大学，升学率均在96%以上。另一方面，学校对非高考的毕业班学生加强实践能力的培养，组织学生到本镇的会计事务所、工商分局、邮电分局、电信分局、银行、居委会、厂企等33个单位进行毕业实习。学生在实习的过程中不但提高了专业技能，也提高了自身素养，同时也或多或少进行了职业定位，或初步找到了相对理想的职业。多年来，以实践为导向教育模式不但促进了学生的专业学习，也提高了养成教育的成效。
东莞塘厦理工学校会计电算化专业介绍
会计电算化培养目标
培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。
会计电算化培养规格
在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员;次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。
会计电算化发展历程
会计电算化专业随着计算机的发展而逐渐产生的。在国外，美国的通用电气公司于1954年率先使用计算机进行单项工资数据处理，开创了利用计算机进行会计数据处理的新起点。在国内，会计电算化专业的发展较晚，1979年在财政部的支持和直接参与下，才在长春第一汽车制造厂开展会计电算化的试点工作，1981年，在财政部、原第一机械部和***会计学会的支持下，在***人民大学和第一汽车制造厂联合召开的“财务、合计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，首次正式将电子计算机倍息技术在会计业务工作中的应用简称为“会计电算化”。到目前为止，会计电算化专业已经成为一门触电子信息技术、会计学和管理学等为一体的边缘学科。
东莞塘厦理工学校会计电算化专业还是非常不错的，无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的，想要报名会计电算化专业的同学可以到去参观一下，看一下学校的专业实训室。
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学校地址：广东省东莞市环市南路2号
东莞市塘厦理工学校简介
莞市电子科技学校是东莞市直属公办的国家级重点职业学校。学校原名东莞市塘厦理工学校，是东莞理工学校的分校。2012年，经东莞市教育局批准，更名为东莞市电子科技学校。占地150亩，建筑面积8多万平方米，在校生人数2400多人。学校专任教师131人，其中本科学历占99%，硕士研究生(含学位生)占39.5%，具有中、高级专业技术职务职称占68%，师资力量雄厚。
东莞市塘厦理工学校教育特色
2010 年是学校扩建工程完工、办学空间瓶颈问题得以解决、校企合作得以拓展的里程碑式的一年。学校秉承致力于师生共同发展的理念，坚持改革创新，为师生职业成长和发展不断拓展空间，形成了教育培训和企业培训并举、专业类培训和心智类培训同行的师资培养特色，建立了“岗位定向、专班培养”、“职业素养与职业技能并重”的职业教育特色。
东莞市塘厦理工学校专业设置
学校2006年开设计算机类、财经类、电子类、艺术类四大系列八个专业方向，其中计算机技术与应用和会计电算化为市级重点建设专业。2009年在校职中生1500多人。学校自99年起实行分层教学，一方面对有需求的学生进行高考辅导，连续两年都有170多毕业生通过高职类普通高考考上大学，升学率均在96%以上。另一方面，学校对非高考的毕业班学生加强实践能力的培养，组织学生到本镇的会计事务所、工商分局、邮电分局、电信分局、银行、居委会、厂企等33个单位进行毕业实习。学生在实习的过程中不但提高了专业技能，也提高了自身素养，同时也或多或少进行了职业定位，或初步找到了相对理想的职业。多年来，以实践为导向教育模式不但促进了学生的专业学习，也提高了养成教育的成效。
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会计电算化培养目标
培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。
会计电算化培养规格
在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员;次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。
会计电算化发展历程
会计电算化专业随着计算机的发展而逐渐产生的。在国外，美国的通用电气公司于1954年率先使用计算机进行单项工资数据处理，开创了利用计算机进行会计数据处理的新起点。在国内，会计电算化专业的发展较晚，1979年在财政部的支持和直接参与下，才在长春第一汽车制造厂开展会计电算化的试点工作，1981年，在财政部、原第一机械部和***会计学会的支持下，在***人民大学和第一汽车制造厂联合召开的“财务、合计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，首次正式将电子计算机倍息技术在会计业务工作中的应用简称为“会计电算化”。到目前为止，会计电算化专业已经成为一门触电子信息技术、会计学和管理学等为一体的边缘学科。
东莞塘厦理工学校会计电算化专业还是非常不错的，无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的，想要报名会计电算化专业的同学可以到去参观一下，看一下学校的专业实训室。
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