浙江信息工程学校工业机器人应用与维护专业专业介绍
浙江信息工程学校工业机器人应用与维护专业专业介绍:工业机器人应用与维护专业主要课程
电工基础、机械设计基础、生产作业管理、自动控制原理、工业机器人技术、单片机原理与应用技术、可编程控制器技术、人机界面控制技术、伺服驱动技术、传感器与检测技术、液压与气动控制系统装调与维修、通信网络技术、工业机器人应用与维护技术、fms柔性控制系统安装与调试、plc程序设计(西门子)、自动生产系统的装调与维护、机器人基本操作与维护、机器人操作编程实训、工业机器人技术及应用。
工业机器人应用与维护专业培养目标
本专业培养具有扎实的机电一体化技术基础，掌握熟练的工业机器人应用知识和技能，能胜任机器人设备系统及工业自动化生产系统的安装调试、维护检测、运行管理、技术服务、营销客服的应用型中、高级技能人才。面向工业现场一线培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售及售后服务的等工作，具有较好的操作经验，能进行生产作业管理，具有创新精神和创业意识的高素质技能型人才。
除了工业机器人应用与维护专业专业，浙江信息工程学校还开设了数控技术应用专业、工程造价专业、会计专业、电子商务专业等专业。
浙江信息工程学校:浙江信息工程学校简介
浙江信息工程学校组建于2000年，由原湖州中专、湖州二轻技校、湖州商业技校三校合并而成。现占地413亩，建筑面积9.2万平方米，在校学生4452人，在编教职工290人。学校是首批全国文明校园、首批国家中职改革发展示范校、首批浙江省中职名校建设单位，先后荣获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国职业指导先进学校、全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国青少年德育培养实验基地、全国模范职工之家、全国“五四”红旗团委、全国职工教育培训示范点、全国首批示范职业技能鉴定所、中央教科所“百所德育科研名校”、全国示范技能鉴定所、全国文明风采大赛卓越组织奖、国家首批教学诊断与改进试点学校、浙江省黄炎培职业教育“优秀学校奖”、浙江省文明单位、浙江省美丽校园、浙江省中职首批数字化校园示范学校、浙江省首批课程改革基地学校、浙江省首批选择性课改试点学校、浙江省首批现代学徒制试点单位等称号。
浙江信息工程学校办学成果
2014年8月，省政府批准学校筹建“湖州工程技师学院”。学校是全省中职学校7s标准化管理的发源地，学校的骆驼文化是全国校园文化建设的示范，学校确立了“建设文化引领、服务产业、校企融合、创新发展、成就师生的开放式、国际化、高品质职业院校”的战略目标。如今，学校在文化引领、战略谋划、精细管理等方面取得了全面成效，“生态•智慧”的新教育理念不断深入，“美丽校园、幸福教师、阳光学生”的办学愿景已初步实现。
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本专业培养具有扎实的机电一体化技术基础，掌握熟练的工业机器人应用知识和技能，能胜任机器人设备系统及工业自动化生产系统的安装调试、维护检测、运行管理、技术服务、营销客服的应用型中、高级技能人才。面向工业现场一线培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售及售后服务的等工作，具有较好的操作经验，能进行生产作业管理，具有创新精神和创业意识的高素质技能型人才。
除了工业机器人应用与维护专业专业，浙江信息工程学校还开设了数控技术应用专业、工程造价专业、会计专业、电子商务专业等专业。
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浙江信息工程学校组建于2000年，由原湖州中专、湖州二轻技校、湖州商业技校三校合并而成。现占地413亩，建筑面积9.2万平方米，在校学生4452人，在编教职工290人。学校是首批全国文明校园、首批国家中职改革发展示范校、首批浙江省中职名校建设单位，先后荣获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国职业指导先进学校、全国中小学思想道德建设活动先进单位、全国青少年德育培养实验基地、全国模范职工之家、全国“五四”红旗团委、全国职工教育培训示范点、全国首批示范职业技能鉴定所、中央教科所“百所德育科研名校”、全国示范技能鉴定所、全国文明风采大赛卓越组织奖、国家首批教学诊断与改进试点学校、浙江省黄炎培职业教育“优秀学校奖”、浙江省文明单位、浙江省美丽校园、浙江省中职首批数字化校园示范学校、浙江省首批课程改革基地学校、浙江省首批选择性课改试点学校、浙江省首批现代学徒制试点单位等称号。
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