贵州招初中生的卫校有哪些_贵州往年初中生学卫校怎么样
世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。所以报读卫校是一个非常不错的选择。而且初中毕业当然可以读卫生，而且现在大部分的护理人员，都是初中毕业后去读的护理专业，通过系统地学习，最终成为一名合格的专业护理人员。一般来讲，想要读护理专业只要符合学校护理专业的报名条件即可。而多数学校护理专业的报名条件都大同小异。
贵州省毕节市卫生学校
毕节市卫生学校是2006年由始建于1958年的毕节卫生学校和始建于1978年的毕节第二卫生学校合并组成。1999年被国务院表彰为“全国民族团结先进单位”，2005年被教育部批准成为国家级重点中等职业学校，2010年被贵州省人民政府列为首批“创建省级示范性中等职业学校”，2012年被教育部、人力资源和社会保障部、***批准为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划“第二批立项建设学校”，是全省护理专业紧缺人才培训基地。
护理专业
培养目标：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力、熟练运用护理*作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、预防、保健、康复、健康宣传教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
培养标准：以临床和各类护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有相应的专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家护士执业资格证书考试。
1、掌握本专业必需的基础医学理论和卫生保健与疾病预防知识。
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
3、能够运用专业知识对病人进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本*作技能。
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6、具有对急、危、重症病人的应急处理配合和抢救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。
10、具有良好的医院服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。
11、具有熟练的计算机基本*作能力和一定的英语应用能力。
12、具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。
初中毕业生能去学的卫校是非常多的，目前各个地区的中专学校都是开设了医护类的专业，随着国际医疗市场对护理人员的需求剧增，护士荒现象已经日益突出地摆在各国医学界的面前。所以初中生毕业选择卫校是非常不错的选择，护士职业也是在国际上一直以来处于的地位比较高，薪水也是比较丰富的，所以想要报读卫校的同学们不要犹豫啦，赶快行动起来。
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培养目标：贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力、熟练运用护理*作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、预防、保健、康复、健康宣传教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
培养标准：以临床和各类护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有相应的专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家护士执业资格证书考试。
1、掌握本专业必需的基础医学理论和卫生保健与疾病预防知识。
2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
3、能够运用专业知识对病人进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。
4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本*作技能。
5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
6、具有对急、危、重症病人的应急处理配合和抢救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
8、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。
10、具有良好的医院服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。
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初中毕业生能去学的卫校是非常多的，目前各个地区的中专学校都是开设了医护类的专业，随着国际医疗市场对护理人员的需求剧增，护士荒现象已经日益突出地摆在各国医学界的面前。所以初中生毕业选择卫校是非常不错的选择，护士职业也是在国际上一直以来处于的地位比较高，薪水也是比较丰富的，所以想要报读卫校的同学们不要犹豫啦，赶快行动起来。
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