洛阳第四职业高中机器人运行与维护专业介绍
洛阳第四职业高中机器人运行与维护专业介绍:机器人运行与维护专业优势
2012年，中国已经成为世界工业机器人应用第二大国。2013年我国已成为全球最大的机器人市场。目前汽车和电子制造业是工业机器人使用量最大的两个行业。
与此同时，在电子、食品加工、非金属加工、日用消费品和木材家具加工等行业的需求也快速增长。在未来几年，传感技术、激光技术、工程网络技术将会被广泛应用在工业机器人工作领域，这些技术会使工业机器人的应用更为高效高质，运行成本更低。
据预测，今后机器人将在医疗、保健、生物技术和产业、教育、救灾、海洋开发、机器维修、交通运输和农业水产等领域得到广泛应用。机器人应用与维护专业的就业前景非常光明。
机器人运行与维护培养目标
面向工业现场一线培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售及售后服务的等工作，具有较好的操作经验，能进行生产作业管理，具有创新精神和创业意识的高素质技能型人才。
机器人运行与维护就业方向
机器人工作站的运行、维护、安装、调试与管理;生产线的日常维护、管理、机电设备安装与维修。
除了机器人运行与维护专业，洛阳第四职业高中还开设了客户信息服务、电子商务、计算机广告设计、计算机装潢设计、计算机数码设计、机电技术应用、太阳能技术利用、宠物养护与经营等专业。
洛阳第四职业高中:洛阳市第四职业高中(原洛阳服务外包学院)，市级文明单位，河南省重点职业学校，河南省特色校、省级卫生单位，学校管理规范，教育教学成绩突出，在省内外享有较高的知名度。
洛阳第四职业高中设施设备
学校建有数字化教学系统、客户信息服务实训中心、电子商务实训中心、装潢设计中心、数码影像设计中心、机器人实训中心、数控实训中心、机械加工中心、宠物美容实训中心等教学设施;校园实现无线网络全覆盖，餐厅、宿舍、运动场、篮球场、形体训练室等基础设施一应俱全。
洛阳第四职业高中培养模式
学校秉承“德技双修 知行合一”为校训，采用“升学+就业”培养模式，坚持理论与实践相结合的教学方法，采用自主学习、分组教学，专业课强调“做中学”、“学中做”，实践教学坚持“校企合作、工学结合”，完整的实习就业体系，为学生就业提供保障。
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2012年，中国已经成为世界工业机器人应用第二大国。2013年我国已成为全球最大的机器人市场。目前汽车和电子制造业是工业机器人使用量最大的两个行业。
与此同时，在电子、食品加工、非金属加工、日用消费品和木材家具加工等行业的需求也快速增长。在未来几年，传感技术、激光技术、工程网络技术将会被广泛应用在工业机器人工作领域，这些技术会使工业机器人的应用更为高效高质，运行成本更低。
据预测，今后机器人将在医疗、保健、生物技术和产业、教育、救灾、海洋开发、机器维修、交通运输和农业水产等领域得到广泛应用。机器人应用与维护专业的就业前景非常光明。
机器人运行与维护培养目标
面向工业现场一线培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维护、编程调试、安装维修、销售及售后服务的等工作，具有较好的操作经验，能进行生产作业管理，具有创新精神和创业意识的高素质技能型人才。
机器人运行与维护就业方向
机器人工作站的运行、维护、安装、调试与管理;生产线的日常维护、管理、机电设备安装与维修。
除了机器人运行与维护专业，洛阳第四职业高中还开设了客户信息服务、电子商务、计算机广告设计、计算机装潢设计、计算机数码设计、机电技术应用、太阳能技术利用、宠物养护与经营等专业。
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洛阳第四职业高中设施设备
学校建有数字化教学系统、客户信息服务实训中心、电子商务实训中心、装潢设计中心、数码影像设计中心、机器人实训中心、数控实训中心、机械加工中心、宠物美容实训中心等教学设施;校园实现无线网络全覆盖，餐厅、宿舍、运动场、篮球场、形体训练室等基础设施一应俱全。
洛阳第四职业高中培养模式
学校秉承“德技双修 知行合一”为校训，采用“升学+就业”培养模式，坚持理论与实践相结合的教学方法，采用自主学习、分组教学，专业课强调“做中学”、“学中做”，实践教学坚持“校企合作、工学结合”，完整的实习就业体系，为学生就业提供保障。
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