聊城大学教育技术学专业_聊城大学工程学院优势专业有哪些
本文主要介绍聊城大学教育科学学院2023有哪些专业及什么专业好的相关信息，对学校感兴趣，想要报考该校的同学请信息的阅读文章，若有其他有关该校的招生方面的信息可以直接咨询网站的在线老师，向他们进行咨询.
一、聊城大学教育科学学院专业大全
学院现设有教育学系、心理学系、基础教育课程研究中心、教育科学研究所等教学科研机构，设有公共事业管理、教育学、应用心理学、小学教育4个本科专业，拥有课程与教学论(基本理论方向)、发展与教育心理学、教育学、应用心理学4个硕士学位点和教育管理专业教育硕士专业学位点1个。山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心、山东省“九五”、“十五”、“十一五”省级重点学科课程与教学论挂靠学院。学院现有教师46人，本科生943人，硕士研究生36人。学院现有教学仪器设备116.7万元，图书资料2.1万册。
二、聊城大学教育科学学院优势
学院始终秉承“为教育改革奠基，为教育发展导航”的办学宗旨，坚持“以人为本，求真、向善、尽美”的办学理念，努力构建“科学有容，和谐有序”的学院文化氛围，立足现实，放眼未来，服务社会，陶铸群英，溥益群伦，为区域教育发展培育和输送了大量的人才，为基础教育改革和发展提供了有力的智力支持。学院坚持以本科教学为中心，科学规划专业发展，努力探索人才培养模新式，优化师资队伍结构，大力改善专业建设条件，专业建设质量得到不断提高，专业特色进一步彰显。
三、聊城大学教育科学学院专业简介及培养目标
聊城大学教育科学学院应用心理学专业简介：
应用心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。授予学位：修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件，经校学位委员会审核通过，可授予理学学士学位。毕业面向于教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
聊城大学教育科学学院应用心理学专业培养目标：
1.掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;
2.了解相近专业的一般原理和知识;
3.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;
4.了解应用心理学的最新发展动态和应用前景。
四、聊城大学教育科学学院专业简介及培养目标
聊城大学教育科学学院小学教育专业简介：
小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。学生主要学习小学教育方面的基本理论和基本知识，受到小学教育技能的基本训练，具有在小学教育机构进行教学基本能力。授予学位：修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件，经校学位委员会审核通过，可授予教育学学士学位。毕业主要面向于小学教学、科研和管理，各级教育行政管理和其他教育工作。
聊城大学教育科学学院小学教育专业培养目标：
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
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一、聊城大学教育科学学院专业大全
学院现设有教育学系、心理学系、基础教育课程研究中心、教育科学研究所等教学科研机构，设有公共事业管理、教育学、应用心理学、小学教育4个本科专业，拥有课程与教学论(基本理论方向)、发展与教育心理学、教育学、应用心理学4个硕士学位点和教育管理专业教育硕士专业学位点1个。山东省教育厅聊城大学基础教育课程研究中心、山东省“九五”、“十五”、“十一五”省级重点学科课程与教学论挂靠学院。学院现有教师46人，本科生943人，硕士研究生36人。学院现有教学仪器设备116.7万元，图书资料2.1万册。
二、聊城大学教育科学学院优势
学院始终秉承“为教育改革奠基，为教育发展导航”的办学宗旨，坚持“以人为本，求真、向善、尽美”的办学理念，努力构建“科学有容，和谐有序”的学院文化氛围，立足现实，放眼未来，服务社会，陶铸群英，溥益群伦，为区域教育发展培育和输送了大量的人才，为基础教育改革和发展提供了有力的智力支持。学院坚持以本科教学为中心，科学规划专业发展，努力探索人才培养模新式，优化师资队伍结构，大力改善专业建设条件，专业建设质量得到不断提高，专业特色进一步彰显。
三、聊城大学教育科学学院专业简介及培养目标
聊城大学教育科学学院应用心理学专业简介：
应用心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。授予学位：修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件，经校学位委员会审核通过，可授予理学学士学位。毕业面向于教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。
聊城大学教育科学学院应用心理学专业培养目标：
1.掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;
2.了解相近专业的一般原理和知识;
3.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;
4.了解应用心理学的最新发展动态和应用前景。
四、聊城大学教育科学学院专业简介及培养目标
聊城大学教育科学学院小学教育专业简介：
小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。学生主要学习小学教育方面的基本理论和基本知识，受到小学教育技能的基本训练，具有在小学教育机构进行教学基本能力。授予学位：修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件，经校学位委员会审核通过，可授予教育学学士学位。毕业主要面向于小学教学、科研和管理，各级教育行政管理和其他教育工作。
聊城大学教育科学学院小学教育专业培养目标：
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
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