重庆机械电子高级技工学校数控技术专业介绍
重庆机械电子高级技工学校数控技术专业介绍:培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才。
培养要求：本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
除了数控技术专业，重庆机械电子高级技工学校还开设了通讯与电子技术、计算机应用、数控加工、艺术设计、汽车工程、计算机动漫、幼儿教育、电子商务、计算机动漫与数字媒体技术应用、工业机器人应用与维护、旅游（轨道交通）管理、汽车制造与维修、物联网技术、机电一体化技术、高铁乘务、建筑施工与预算、模具设计与制造、电子与信息技术等专业。
重庆机械电子高级技工学校:重庆机械电子高级技工校简介
重庆机械电子高级技工学校，挂重庆市机械电子技师学院牌子，重庆市沙坪坝区上桥三村2号，始建于1978年，系国家办学，是重庆市经济委员会直属的国家财政拨款的事业单位。学校地处重庆市文化名区——沙坪坝区，交通便捷，环境优美，紧邻成渝高速公路，校园绿树成荫，文化氛围浓厚，学风纯正。重庆机械电子高级技工校师资力量
学校拥有一支结构合理、师德高、业务强的教师队伍。全校拥有专、兼职教师现有教职工150余人。其中，专任教师60人，兼任教师50人，具有高级以上职称或高级技师职业资格的教师83人，硕士以上学位人员6人，国家级名师和国家高技能人才2人，在市级以上技能大赛中获奖的教师13人，有23人在市级以上教育论文赛中获得一、二、三等奖，有12人是重庆市技工教育研究室各学科中心组成员。重庆机械电子高级技工校教学设施
学校教学、实习设备先进齐全。设有计算机中心、数控加工中心和钳工实习、机加工实习车间以及电工、电子、电力拖动、通讯、多媒体、数控模拟编程、单片机、plc、eda等30余个，能充分满足学生技能训练的要求。学校坚持素质教育和科学管理相结合，实行全封闭半军事化管理，本着“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，对学生的学习和生活进行日常管理。近年来，学校瞄准市场，积极调整专业结构，多用途、多渠道与用人单位建立就业服务网络体系，坚持双向选择安置的原则，已建立起100多家稳定的就业安置基地。
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培养要求：本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
除了数控技术专业，重庆机械电子高级技工学校还开设了通讯与电子技术、计算机应用、数控加工、艺术设计、汽车工程、计算机动漫、幼儿教育、电子商务、计算机动漫与数字媒体技术应用、工业机器人应用与维护、旅游（轨道交通）管理、汽车制造与维修、物联网技术、机电一体化技术、高铁乘务、建筑施工与预算、模具设计与制造、电子与信息技术等专业。
重庆机械电子高级技工学校:重庆机械电子高级技工校简介
重庆机械电子高级技工学校，挂重庆市机械电子技师学院牌子，重庆市沙坪坝区上桥三村2号，始建于1978年，系国家办学，是重庆市经济委员会直属的国家财政拨款的事业单位。学校地处重庆市文化名区——沙坪坝区，交通便捷，环境优美，紧邻成渝高速公路，校园绿树成荫，文化氛围浓厚，学风纯正。重庆机械电子高级技工校师资力量
学校拥有一支结构合理、师德高、业务强的教师队伍。全校拥有专、兼职教师现有教职工150余人。其中，专任教师60人，兼任教师50人，具有高级以上职称或高级技师职业资格的教师83人，硕士以上学位人员6人，国家级名师和国家高技能人才2人，在市级以上技能大赛中获奖的教师13人，有23人在市级以上教育论文赛中获得一、二、三等奖，有12人是重庆市技工教育研究室各学科中心组成员。重庆机械电子高级技工校教学设施
学校教学、实习设备先进齐全。设有计算机中心、数控加工中心和钳工实习、机加工实习车间以及电工、电子、电力拖动、通讯、多媒体、数控模拟编程、单片机、plc、eda等30余个，能充分满足学生技能训练的要求。学校坚持素质教育和科学管理相结合，实行全封闭半军事化管理，本着“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，对学生的学习和生活进行日常管理。近年来，学校瞄准市场，积极调整专业结构，多用途、多渠道与用人单位建立就业服务网络体系，坚持双向选择安置的原则，已建立起100多家稳定的就业安置基地。
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