合肥工业学校:贯彻学习课程标准，提升学生核心素养
教研是教学活动中不可或缺的部分，教师通过参加各种类型的教研，像蜜蜂采蜜一样，采得百花方可酿成蜜。为交流探讨数学课程标准在课程中如何落实、如何在日常教学中提升学生的核心素养，2023年10月24日下午，由合肥市陈傑中职数学名师工作室牵头，由合肥工业学校服饰与文化艺术学部承办，一场校际同课异构教研交流活动拉开序幕。
合肥工业学校服饰与文化艺术学部胡玉婷老师和合肥市经贸旅游学校谢漫漫老师同上一节课——《含绝对值的不等式》。两位老师精心准备，为学生和听课老师们带来了两场课堂盛宴。
随后，参与听课的老师们展开了评课交流活动，均对两位老师的教学做出了高度评价。胡老师的教学从实际生活引入，与专业课程相关，与思政紧密联系，又回归服务于实际生活，真正体现了“无处不用数学”，课程环节工整规范，对学生起到了很好的模范作用;谢老师的课堂真正体现了学生的主体地位，信息化手段运用熟练，思政环节渗透自然。
工作室领衔人、正高级讲师、安徽省特级教师、合肥市经贸旅游学校副校长陈傑做了详细评价，并对工作室和学科组的老师们提出进一步的探讨要求。第一，深挖教材，研习教材，思考学科核心素养在课程中如何体现并出彩。第二，数学作为公共基础课，在今后的教学中要探究数学如何服务专业技能课，如何应用于生活实际。第三，教学评价需要更加多元化，要让学生从每一节课中不仅得到知识层面的收获，更要有能力层面的收获。
教研工作是学校教学的一项主要工作，合肥工业学校教研室主任李风华提出，每一位老师的成长离不开校内研习，更需要走出去，通过“听、看、学、思”，不断在教学实践中改进，这样才能得到可持续的发展。她评价到，今天这场教研交流活动成果丰硕，今后我校将和兄弟学校常态化开展类似的交流活动。“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼，让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。
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随后，参与听课的老师们展开了评课交流活动，均对两位老师的教学做出了高度评价。胡老师的教学从实际生活引入，与专业课程相关，与思政紧密联系，又回归服务于实际生活，真正体现了“无处不用数学”，课程环节工整规范，对学生起到了很好的模范作用;谢老师的课堂真正体现了学生的主体地位，信息化手段运用熟练，思政环节渗透自然。
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