晋州职业技术教育中心机械制造技术专业介绍
晋州职业技术教育中心机械制造技术专业介绍:知识目标
了解常用车床的结构、性能和传动系统，掌握车削的有关计算方法。了解车刀主要角度的作用。了解常用刀具材料的性能。掌握常用刀具的选用方法。了解车工常用工具和量具的结构，熟练掌握其使用方法。能合理选择切削用量和切削液。能合理选择工件的定位基准和中等复杂工件的装夹方法，能理解中等复杂工件的车削工艺。能对工件进行质量分析，并提出预防质量问题的措施。能查阅与车工专业有关的技术资料。熟悉车工安全操作规程。
技能目标
掌握常用车床的日常调整和维护保养方法。会正确刃磨和使用常用刀具、刃具。能较熟练地掌握中级车工的各种操作技能。能利用工量具对工件进行质量检测。
除了机械制造技术专业，晋州职业技术教育中心还开设了会计、美术绘画、电气技术应用、计算机应用、建筑工程施工、旅游服务与管理、学前教育、现代农艺技术、畜牧兽医等专业。
晋州职业技术教育中心:晋州职业技术教育中心简介
作为首批国家级中等职业学校，学校创建于1992年，现占地120亩，建筑面积4.2万平方米，开设电子电工、机械制造、服装、旅游等十二个专业，46个教学班，在校生2542人。现有教职工220人，专任教师146人，本科学历133人，研究生学历4人。有双师型教师46人，占专业课教师总数的60%。
晋州职业技术教育中心设施设备
图书馆藏书5.9万册，教师用报刊、杂志152种，配有专门的师生电子阅览室，能基本满足教师与学生的阅读需要。2002年建成校园网与校园网络平台，所有教室安装了多媒体教学设备，教师全部实现电子备课和多媒体教学。从2009年至今，学校通过争取国家及省支持资金、自筹资金等多种渠道，共筹集资金约1450万元用于学校发展建设。目前，我校仪器设备总值860万元，实习、实验的开出率达到100%。
晋州职业技术教育中心就业情况
学校大力实践行业、企业、学校“三位一体”的办学模式，参与创建了石家庄纺织服装职业教育集团、石家庄市循环化工职教集团、石家庄市装备制造职业教育集团等3个职教集团，与河北省轴承厂等40多家规模企业合作，根据企业岗位要求共同制定和改进专业教学和实习内容，开展“项目教学法”等多项教学改革，组织学生参加省市技能大赛和积极推进“双证书”工作，提高了学生的动手实践能力。
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了解常用车床的结构、性能和传动系统，掌握车削的有关计算方法。了解车刀主要角度的作用。了解常用刀具材料的性能。掌握常用刀具的选用方法。了解车工常用工具和量具的结构，熟练掌握其使用方法。能合理选择切削用量和切削液。能合理选择工件的定位基准和中等复杂工件的装夹方法，能理解中等复杂工件的车削工艺。能对工件进行质量分析，并提出预防质量问题的措施。能查阅与车工专业有关的技术资料。熟悉车工安全操作规程。
技能目标
掌握常用车床的日常调整和维护保养方法。会正确刃磨和使用常用刀具、刃具。能较熟练地掌握中级车工的各种操作技能。能利用工量具对工件进行质量检测。
除了机械制造技术专业，晋州职业技术教育中心还开设了会计、美术绘画、电气技术应用、计算机应用、建筑工程施工、旅游服务与管理、学前教育、现代农艺技术、畜牧兽医等专业。
晋州职业技术教育中心:晋州职业技术教育中心简介
作为首批国家级中等职业学校，学校创建于1992年，现占地120亩，建筑面积4.2万平方米，开设电子电工、机械制造、服装、旅游等十二个专业，46个教学班，在校生2542人。现有教职工220人，专任教师146人，本科学历133人，研究生学历4人。有双师型教师46人，占专业课教师总数的60%。
晋州职业技术教育中心设施设备
图书馆藏书5.9万册，教师用报刊、杂志152种，配有专门的师生电子阅览室，能基本满足教师与学生的阅读需要。2002年建成校园网与校园网络平台，所有教室安装了多媒体教学设备，教师全部实现电子备课和多媒体教学。从2009年至今，学校通过争取国家及省支持资金、自筹资金等多种渠道，共筹集资金约1450万元用于学校发展建设。目前，我校仪器设备总值860万元，实习、实验的开出率达到100%。
晋州职业技术教育中心就业情况
学校大力实践行业、企业、学校“三位一体”的办学模式，参与创建了石家庄纺织服装职业教育集团、石家庄市循环化工职教集团、石家庄市装备制造职业教育集团等3个职教集团，与河北省轴承厂等40多家规模企业合作，根据企业岗位要求共同制定和改进专业教学和实习内容，开展“项目教学法”等多项教学改革，组织学生参加省市技能大赛和积极推进“双证书”工作，提高了学生的动手实践能力。
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