济南市3＋4本科班力明科技技工学校录取分数线
此时不搏何时搏？全力以赴，铸我辉煌！选择中职应该怎样选择专业？是随大流合适还是找冷门更好。这难倒了大多数的家长和同学们。老师整理了在选择专业时的一些技巧，大家可以参考学习。
简介：山东力明科技技工学校高度重视校园文化建设，发挥文化的育人功能，全方位打造育人环境，营造出一个积极向上，健康，和谐的文化氛围，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
摘要：多年来山东力明科技技工学校形成了以医药、护理为鲜明特色的教育体系，以信息技术、市场营销等专业为辅的国家职业技术类人才培养基地。
济南市3＋4本科班力明科技技工学校录取分数线
重点专业医学检验技术
介绍：该专业主要研究基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本知识和技能，在各级医院血站、防疫、检验等部门进行医学检验、卫生检验等。
发展前景：
随看物质生活的逐步提高，人们的思想意识也也在不断提高，对医疗服务的要求也随之不断提高，医学检验的快速发展对医学检验人才提出了更高的要求，也是近几年医学检验专业发展如此之快的原因之一。 因此目前医学检验人员的需求较大，相对其他医学专业比较容易就业，工作也相对稳定。
山东力明科技技工学校（山东中西医结合大学）学制安排
1、初中应届毕业生：3+3(三年中职教育+三年大专)，3+4(三年中职教育+四年本科)。要求中考成绩300分以上，同时参加学校组织的招生考试。
2、初中往届毕业生：3+3(三年中职教育+三年大专)，3+4(三年中职教育+四年本科)。要求具有初中毕业证同时参加学校组织的招生考试。
济南市3＋4本科班力明科技技工学校录取分数线
临床专业就业前景
临床是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
学前教育专业
介绍：该专业主要课程包括心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前教育史、学前教育研究方法、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育等。
培养目标：该专业主要培养能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的人才。学前教育专业学生要有良好思想道德品质和扎实的学前教育专业知识。
就业前景：学前教育是终身教育的奠基阶段，适当、正确的学前教育对儿童智力及其日后的发展有很大的影响，处于十分重要的地位。而且，学前教育也越来越受到家长的重视。学前教育专业的工作主要围绕儿童展开。除了可以做学前教育教学工作，还可以在报社、出版社从事儿童出版物的策划或编辑工作，在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等等。
山东广播电视学校
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重点专业医学检验技术
介绍：该专业主要研究基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本知识和技能，在各级医院血站、防疫、检验等部门进行医学检验、卫生检验等。
发展前景：
随看物质生活的逐步提高，人们的思想意识也也在不断提高，对医疗服务的要求也随之不断提高，医学检验的快速发展对医学检验人才提出了更高的要求，也是近几年医学检验专业发展如此之快的原因之一。 因此目前医学检验人员的需求较大，相对其他医学专业比较容易就业，工作也相对稳定。
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1、初中应届毕业生：3+3(三年中职教育+三年大专)，3+4(三年中职教育+四年本科)。要求中考成绩300分以上，同时参加学校组织的招生考试。
2、初中往届毕业生：3+3(三年中职教育+三年大专)，3+4(三年中职教育+四年本科)。要求具有初中毕业证同时参加学校组织的招生考试。
济南市3＋4本科班力明科技技工学校录取分数线
临床专业就业前景
临床是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学专门人才。该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。
学前教育专业
介绍：该专业主要课程包括心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前教育史、学前教育研究方法、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育等。
培养目标：该专业主要培养能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的人才。学前教育专业学生要有良好思想道德品质和扎实的学前教育专业知识。
就业前景：学前教育是终身教育的奠基阶段，适当、正确的学前教育对儿童智力及其日后的发展有很大的影响，处于十分重要的地位。而且，学前教育也越来越受到家长的重视。学前教育专业的工作主要围绕儿童展开。除了可以做学前教育教学工作，还可以在报社、出版社从事儿童出版物的策划或编辑工作，在幼儿园、青少年活动中心等场所从事幼儿心理指导工作等等。
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