来宾市卫生学校医学影像技术专业课程要求多少分
医学影像技术主要学习基础医学、临床医学、人体断层解剖学、医学影像技术与设备的基本知识和技能，开展医学影像的检查诊断和相关设备的维护管理。常见的医学影像技术有：ct、b超、x线、核磁共振、心血管造影、多普勒彩超等。
主菜
医学影像解剖学、医学影像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、医学影像设备超声技术等。
培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握各种医学影像原理和医学影像检查*作技术所必需的医学和科学技术基础知识，掌握x线摄影技术、计算机断层摄影技术、磁共振检查技术和超声检查技术，并在医学影像技术领域工作的高素质实用型技术技能人才。
培养模式
根据教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》列入目录的“医学影像学”专业》(教高[1998]8号)，学制应为五年，授予的学位为医学学士。学生的培养目标是“具备基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识和能力，能够在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学影像技术工作的高级医学专门人才”。
按照这个培养目标：学生就业后，既可以从事医学影像诊断医生的工作，也可以从事医学影像技师的工作。四年制医学影像专业是国家为适应医疗卫生事业改革发展和医疗卫生岗位人才需求而设置的本科专业。教育部文件规定，四年制医学影像专业授予理学学士学位。没见过有关权威部门或机构制定的四年制医学影像专业的培养目标，但根据授予的学位类别，可以确定培养目标为“医疗卫生单位能够从事医学影像技术工作的高级医学专门人才”，可以猜测培养的是医学影像技术人员；
其次，根据《关于印发%26lt;医师资格考试报名资格规定（2006版）%26gt;的通知》(卫发(2006)125号)第十五条规定，“医学技术及其他相关医学专业”和“医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或***书证明该学位非医学专业”不予接受医师资格考试报名，这也为四年制医学影像本科专业的发展定下了基调。虽然不同省市在注册执业医师资格时，在政策把握上有不同的标准，但授予理学学士学位的四年制医学影像本科专业发展能力是一起明确的。
部分高校四年制医学影像本科专业仍沿用五年制本科专业的人才培养方案，即在培养方向上兼顾医生和技师，以培养医生为主。
究其原因：
(1)满足学生的需求。绝大多数同学认为，大学选择医学院是为了将来成为医生而不是技师。如果是后者，就要尽快转专业甚至退学。
(2)适应就业市场的需求。在县(市)级以上医院，从事影像诊断的医学影像本科还是有一定需求的，会更大程度上引导学校办学。
(3)执业医师考试报名政策解读不一致或重轻***等原因对四年制医学影像技术本科报考执业医师考试影响不大。正是因为以上原因，很多高校的培养目标还是比较盲目的。
通过以上的了解，相信大家都知道，专业，说白了，就是我们以后带到社会上吃饭的资本。我想知道你是否有兴趣
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培训目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握各种医学影像原理和医学影像检查*作技术所必需的医学和科学技术基础知识，掌握x线摄影技术、计算机断层摄影技术、磁共振检查技术和超声检查技术，并在医学影像技术领域工作的高素质实用型技术技能人才。
培养模式
根据教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》列入目录的“医学影像学”专业》(教高[1998]8号)，学制应为五年，授予的学位为医学学士。学生的培养目标是“具备基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识和能力，能够在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学影像技术工作的高级医学专门人才”。
按照这个培养目标：学生就业后，既可以从事医学影像诊断医生的工作，也可以从事医学影像技师的工作。四年制医学影像专业是国家为适应医疗卫生事业改革发展和医疗卫生岗位人才需求而设置的本科专业。教育部文件规定，四年制医学影像专业授予理学学士学位。没见过有关权威部门或机构制定的四年制医学影像专业的培养目标，但根据授予的学位类别，可以确定培养目标为“医疗卫生单位能够从事医学影像技术工作的高级医学专门人才”，可以猜测培养的是医学影像技术人员；
其次，根据《关于印发%26lt;医师资格考试报名资格规定（2006版）%26gt;的通知》(卫发(2006)125号)第十五条规定，“医学技术及其他相关医学专业”和“医学专业毕业，但教学大纲和专业培养方向或***书证明该学位非医学专业”不予接受医师资格考试报名，这也为四年制医学影像本科专业的发展定下了基调。虽然不同省市在注册执业医师资格时，在政策把握上有不同的标准，但授予理学学士学位的四年制医学影像本科专业发展能力是一起明确的。
部分高校四年制医学影像本科专业仍沿用五年制本科专业的人才培养方案，即在培养方向上兼顾医生和技师，以培养医生为主。
究其原因：
(1)满足学生的需求。绝大多数同学认为，大学选择医学院是为了将来成为医生而不是技师。如果是后者，就要尽快转专业甚至退学。
(2)适应就业市场的需求。在县(市)级以上医院，从事影像诊断的医学影像本科还是有一定需求的，会更大程度上引导学校办学。
(3)执业医师考试报名政策解读不一致或重轻***等原因对四年制医学影像技术本科报考执业医师考试影响不大。正是因为以上原因，很多高校的培养目标还是比较盲目的。
通过以上的了解，相信大家都知道，专业，说白了，就是我们以后带到社会上吃饭的资本。我想知道你是否有兴趣
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