林州职业教育中心机电一体化专业介绍
林州职业教育中心机电一体化专业介绍:机电一体化技术专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
机电一体化技术专业主要课程
机械制图、工程力学、金属工艺学、c语言程序设计、电工技术、电子技术、机械设计基础、公差配合与技术测量、计算机辅助绘图等。
除了机电一体化专业，林州职业教育中心还开设了建筑工程施工、建筑装饰设计、汽车运用与维修、会计电算化、旅游服务与管理、学前教育、音乐、数字控制技术、计算机应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、体育等专业。
林州职业教育中心:林州市职业教育中心，是林州市国家级重点中等职业学校。是一所集职业中专和普通中专学历教育、各类职业培训、继续教育等功能于一体的综合性中等职业学校，是中央财政重点支持的职业教育实训基地，是河南省职业教育特色院校建设学校。
林州职业教育中心师资力量
我校拥有一支结构合理、能力较强、素质较高的教师队伍。在编教师208人，专任教师204人，文化课教师95人，专业课教师109人，生师比为16.9，教师学历全部达标，全部为本科及以上学历，专任教师高级职称教师比例达24%，专任专业课教师占专任教师的比例达到53.4%，“双师型”教师79人，占专任教师的比例达到38.7%，占专任专业课教师比例达到72.4%，教师素质各项指标比例均已达标。
与上一年度相比，本年度双师型教师比例有一定程度提高。除此之外，我们采取专、兼、聘多条腿走路，向社会聘请了17名专业教师充实专业课师资队伍。扩大校企合作，聘请兼职技术人员担任学校实习指导教师。
林州职业教育中心设施设备
学校实训仪器设备数量达到2863台(套)，计算机总数达到1077台，使生均教学用计算机每百名学生达到16台。校内实验实训设备总价值1800多万元，全日制在校生生均设备值5625元，生均实训实习工位数1个，图书馆纸质藏书8万册，电子图书20万册，本年度新增固定资产总值443万元。
实训中心能满足各专业实习实训要求，学校能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与实习任务。学校现有1个中央财政支持建设的建筑工程施工专业实训基地和1个省级财政支持建设的数控专业实训基地以及河南省特色专业会计专业。
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本专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。
机电一体化技术专业主要课程
机械制图、工程力学、金属工艺学、c语言程序设计、电工技术、电子技术、机械设计基础、公差配合与技术测量、计算机辅助绘图等。
除了机电一体化专业，林州职业教育中心还开设了建筑工程施工、建筑装饰设计、汽车运用与维修、会计电算化、旅游服务与管理、学前教育、音乐、数字控制技术、计算机应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、体育等专业。
林州职业教育中心:林州市职业教育中心，是林州市国家级重点中等职业学校。是一所集职业中专和普通中专学历教育、各类职业培训、继续教育等功能于一体的综合性中等职业学校，是中央财政重点支持的职业教育实训基地，是河南省职业教育特色院校建设学校。
林州职业教育中心师资力量
我校拥有一支结构合理、能力较强、素质较高的教师队伍。在编教师208人，专任教师204人，文化课教师95人，专业课教师109人，生师比为16.9，教师学历全部达标，全部为本科及以上学历，专任教师高级职称教师比例达24%，专任专业课教师占专任教师的比例达到53.4%，“双师型”教师79人，占专任教师的比例达到38.7%，占专任专业课教师比例达到72.4%，教师素质各项指标比例均已达标。
与上一年度相比，本年度双师型教师比例有一定程度提高。除此之外，我们采取专、兼、聘多条腿走路，向社会聘请了17名专业教师充实专业课师资队伍。扩大校企合作，聘请兼职技术人员担任学校实习指导教师。
林州职业教育中心设施设备
学校实训仪器设备数量达到2863台(套)，计算机总数达到1077台，使生均教学用计算机每百名学生达到16台。校内实验实训设备总价值1800多万元，全日制在校生生均设备值5625元，生均实训实习工位数1个，图书馆纸质藏书8万册，电子图书20万册，本年度新增固定资产总值443万元。
实训中心能满足各专业实习实训要求，学校能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与实习任务。学校现有1个中央财政支持建设的建筑工程施工专业实训基地和1个省级财政支持建设的数控专业实训基地以及河南省特色专业会计专业。
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