赣州南康中等专业学校春季招生 南康职业中等专业学校还招生吗
赣州市南康职业中等专业学校是南康区区属公办职业中专，创办于1983年，现为“国家级重点职业中专”、“国家中职教育改革发展示范校”建设学校。主要从事职业技术教育（含职业中专、职业业高中层次的学历教育和职业技能短期培训）、农业技术推广、毕业生（学员）及农民工就业服务等工作，是南康区“农民知识化”和“公民职业化”工程培训基地。
学校占地面积210亩，建筑面积4万余平方米；在编正式教师152人，建有师资专家库一个（聘请高校教授、企业工程师、社会能工巧匠60人组成）；学历教育现开设了“对口高考、数控技术应用、电子商务、会计电算化、学前教育、服装设计与工艺、电子技术应用”七个热门专业，在校生近2600余人；农民培训开设了“服装、家具、电子、甜柚栽培、生猪养殖”等38个中、初级培训工种，以及农民创业班、农民***mba课程班两个高级班，年培训农民6万人次以上；各专业（工种）校内实习实训室（含果园、苗圃）共计35个，仪器设备总值近3000万元。
赣州市南康职业中等专业学校中专招生专业
招生专业 学制 计划人数
招生对象
学前教育 三年 100
初中毕业生
对口高考班 三年 100
初中毕业生
机电一体化 三年 50
初中毕业生
会计电算化 三年 50
初中毕业生
数控技术应用 三年 50
初中毕业生
电子商务 三年 50
初中毕业生
电子技术应用 三年 50
初中毕业生
平面设计 三年 50
初中毕业生
赣州市南康职业中等专业学校大专班招生专业
招生专业
学制 计划人数 招生对象
会计
两年 100 会计专业或相近专业（同一专业大类）的全省中等职业学校（含技工学校）应届毕业生（即2016年入学）
数控技术 两年 100 数控技术专业或相近专业（同一专业大类）的全省中等职业学校（含技工学校）应届毕业生（即2016年入学）
学校不断探索办学、育人之道，积淀了优良深厚的历史传统。从园艺中学“嚼得菜根，做得大事”、“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的终身发展”的办学理念，到“敢为人先、敬业奉献、争创一流”的苏区南职精神；从县立南康县职业技术学校”崇德、博学、创新、求实”“自强、勤劳、合作、向上”的校训，到市属南康市职业技术学校“好学笃行、德才兼备”的学风，到江西省南康市职业中等专业学校“爱专业、精技术、强素质、健体魄”的校风，到赣州市南康区职业中等专业学校“思想品行好、技术技能强、口才文章秀、体格心理康”的育人目标，30多年来，学校为发展科技、振兴中华而自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个南职人去创造辉煌的业绩。
在长期的办学实践中，学校坚持“育人为本、质量当先、能力至善”的办学理念，重视学生自主学习和终身发展，不断加大教学投入和改革所有课程体系，创新人才培养模式和学业评价模式，深化教育教学改革，引进高考状元摇篮之“临川模式”、德国“项目教学法”及行动导向和任务驱动教学法，积极开展先进、特色、深度的“产、教、研”校企合作办学与交流，大力推行素质互助提升工程，着力培养学生的创新精神、实践能力和综合素养。
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招生对象
学前教育 三年 100
初中毕业生
对口高考班 三年 100
初中毕业生
机电一体化 三年 50
初中毕业生
会计电算化 三年 50
初中毕业生
数控技术应用 三年 50
初中毕业生
电子商务 三年 50
初中毕业生
电子技术应用 三年 50
初中毕业生
平面设计 三年 50
初中毕业生
赣州市南康职业中等专业学校大专班招生专业
招生专业
学制 计划人数 招生对象
会计
两年 100 会计专业或相近专业（同一专业大类）的全省中等职业学校（含技工学校）应届毕业生（即2016年入学）
数控技术 两年 100 数控技术专业或相近专业（同一专业大类）的全省中等职业学校（含技工学校）应届毕业生（即2016年入学）
学校不断探索办学、育人之道，积淀了优良深厚的历史传统。从园艺中学“嚼得菜根，做得大事”、“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的终身发展”的办学理念，到“敢为人先、敬业奉献、争创一流”的苏区南职精神；从县立南康县职业技术学校”崇德、博学、创新、求实”“自强、勤劳、合作、向上”的校训，到市属南康市职业技术学校“好学笃行、德才兼备”的学风，到江西省南康市职业中等专业学校“爱专业、精技术、强素质、健体魄”的校风，到赣州市南康区职业中等专业学校“思想品行好、技术技能强、口才文章秀、体格心理康”的育人目标，30多年来，学校为发展科技、振兴中华而自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个南职人去创造辉煌的业绩。
在长期的办学实践中，学校坚持“育人为本、质量当先、能力至善”的办学理念，重视学生自主学习和终身发展，不断加大教学投入和改革所有课程体系，创新人才培养模式和学业评价模式，深化教育教学改革，引进高考状元摇篮之“临川模式”、德国“项目教学法”及行动导向和任务驱动教学法，积极开展先进、特色、深度的“产、教、研”校企合作办学与交流，大力推行素质互助提升工程，着力培养学生的创新精神、实践能力和综合素养。
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