南充幼儿师范学校怎么样啊(南充幼儿师范学校怎么样知乎)
1.南充幼儿师范学校的培养目标
幼儿园教师专业是教师队伍中不可忽视的重要力量。他们主要负责教育学龄前儿童。要求学生学习学前教育的基本理论知识，进行学前教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。
2.南充幼师学校简介
学校非常重视学生综合素质的培养，培养受幼儿园欢迎的教师。在注重基础知识学习的同时，加强技能训练，每年举办幼师专业课全体学生参与的专业技能竞赛。该校毕业生基本功扎实，综合素质高，能够在短时间内融入实际工作，尤其是不需要经过系统的再培训，能够发挥出巨大的潜力。很多用人单位愿意在我校招聘毕业生，不仅仅是因为用人单位的需求，更是因为可以选拔出素质全面、适用性强的高层次、高素质的毕业生。他们知识扎实，专业技能强，专业对口，吃苦耐劳，思维稳定，多才多艺，综合素质高，熟悉幼儿园工作，是就业准备充分的优秀毕业生。
3.南充幼儿师范学校专业课程
幼儿园老师英语，说/听：培养学生的英语表达能力和沟通能力，可以有计划、有针对性地为孩子创造听、说、读、写的机会，激发孩子的听的兴趣，为孩子创造自然英语语言价值的重要指标。儿童声乐；为了适应社会幼师人才培养和学前教育发展的需要，我们不仅要掌握正确的声乐训练方法，而且要在教学过程中养成良好的、有规律的声乐训练习惯和方法。同时，通过音乐基础理论的学习和歌唱实践，可以加强学生的阅读能力、听力能力、节奏感、乐感和表现力。舞蹈形式(少儿体*/舞蹈):学前专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。拥有舞蹈所要求的正确姿势，完整、流畅、正确、优雅地表演各种风格的舞蹈。掌握舞蹈基础理论，创造和组织少儿舞蹈教学的能力。儿童手工：要求学生掌握纸造型的方法和步骤，各种形象的折叠方法，**和屏**的制作方法，立体纸工各种形象的折叠方法，让学生发挥想象力创作作品。4.南充幼儿师范学校专业课程
幼儿心理学、舞蹈、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、普通心理学、学前教育研究方法、幼儿保健、人体解剖生理学、美术学、幼儿心理健康教育、教育社会学、学前教育、学前儿童卫生学、声乐、学前教育心理学、儿童文学。
5.南充幼儿师范学校专业介绍
幼儿园教师专业是教师队伍中不可忽视的重要力量。他们主要负责教育学龄前儿童。要求学生学习学前教育的基本理论知识，进行学前教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。
6.南充幼儿师范学校教师
他们教授知识以及如何“做事、说话和合作”。“关怀、责任、**和合作”是他们的核心价值观。在校园里，他们总是微笑着，耐心细致地对待每一个学生。他们是学生们深深喜欢的教学和学生管理团队。
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幼儿园教师专业是教师队伍中不可忽视的重要力量。他们主要负责教育学龄前儿童。要求学生学习学前教育的基本理论知识，进行学前教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。
2.南充幼师学校简介
学校非常重视学生综合素质的培养，培养受幼儿园欢迎的教师。在注重基础知识学习的同时，加强技能训练，每年举办幼师专业课全体学生参与的专业技能竞赛。该校毕业生基本功扎实，综合素质高，能够在短时间内融入实际工作，尤其是不需要经过系统的再培训，能够发挥出巨大的潜力。很多用人单位愿意在我校招聘毕业生，不仅仅是因为用人单位的需求，更是因为可以选拔出素质全面、适用性强的高层次、高素质的毕业生。他们知识扎实，专业技能强，专业对口，吃苦耐劳，思维稳定，多才多艺，综合素质高，熟悉幼儿园工作，是就业准备充分的优秀毕业生。
3.南充幼儿师范学校专业课程
幼儿园老师英语，说/听：培养学生的英语表达能力和沟通能力，可以有计划、有针对性地为孩子创造听、说、读、写的机会，激发孩子的听的兴趣，为孩子创造自然英语语言价值的重要指标。儿童声乐；为了适应社会幼师人才培养和学前教育发展的需要，我们不仅要掌握正确的声乐训练方法，而且要在教学过程中养成良好的、有规律的声乐训练习惯和方法。同时，通过音乐基础理论的学习和歌唱实践，可以加强学生的阅读能力、听力能力、节奏感、乐感和表现力。舞蹈形式(少儿体*/舞蹈):学前专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。拥有舞蹈所要求的正确姿势，完整、流畅、正确、优雅地表演各种风格的舞蹈。掌握舞蹈基础理论，创造和组织少儿舞蹈教学的能力。儿童手工：要求学生掌握纸造型的方法和步骤，各种形象的折叠方法，**和屏**的制作方法，立体纸工各种形象的折叠方法，让学生发挥想象力创作作品。4.南充幼儿师范学校专业课程
幼儿心理学、舞蹈、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、普通心理学、学前教育研究方法、幼儿保健、人体解剖生理学、美术学、幼儿心理健康教育、教育社会学、学前教育、学前儿童卫生学、声乐、学前教育心理学、儿童文学。
5.南充幼儿师范学校专业介绍
幼儿园教师专业是教师队伍中不可忽视的重要力量。他们主要负责教育学龄前儿童。要求学生学习学前教育的基本理论知识，进行学前教育技能的基本训练，具备在幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。
6.南充幼儿师范学校教师
他们教授知识以及如何“做事、说话和合作”。“关怀、责任、**和合作”是他们的核心价值观。在校园里，他们总是微笑着，耐心细致地对待每一个学生。他们是学生们深深喜欢的教学和学生管理团队。
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