龙南职业中等专业学校数控技术与模具制造专业介绍
龙南职业中等专业学校数控技术与模具制造专业介绍:数控技术与模具制造专业主要课程
机械设计基础，电工与电子技术、工程材料和热加工工艺、机械加工及工装设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学、锻模及其他模具、模具数控加工技术、模具cad/cam实训、机械加工与数控设备操作实训、电气控制实训、数控设备调试与维护实训、毕业综合实习。机械制图与cad、机械基础、电气技术基础、电子技术与应用、电气控制技术、微机原理与就用、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控机床与编程。
数控技术与模具制造专业培养目标
各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作的实用型人才。
除了数控技术与模具制造专业，龙南职业中等专业学校还开设了学前教育、计算机应用、汽车运用技术、有色金属冶炼专业（稀土方向）等专业。
龙南职业中等专业学校:龙南职业中等专业学校简介
学校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校，创建于1958年，1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校，是江西省首批重点职业中专， 2014年10月，经省教育厅认定为江西省达标中职学校，是一所集学历教育、成人教育和职业培训于一体的中等职业学校。现为江西林业职业教育集团常务理事单位。
龙南职业中等专业学校办学条件
目前，学校在籍学生1159人，其中全日制1107人，学分制52人;编制121人，在编86人，在岗74人(其中待岗4人，借调2人，挂编1人，退居二线5人)，其中高级职称33人，“双师”型教师16人。学校占地面积为57亩，校舍建筑面积27633平方米。
龙南职业中等专业学校办学特色
一是办学思想实现了重大转变。明确学校发展分为三个阶段：第一阶段，规模、效益求生存，把学校做大;第二阶段，改革、创新促发展，把学校做强;第三个阶段，质量、特色创品牌。二是办学做到“三个围绕”：办学围绕市场转、专业设置围绕产业转、人才培养围绕需求转。三是建立“三结合”的办学体系：学历教育与职业培训相结合、全日制与学分制相结合、职前教育与职后教育相结合。由于办学理念的转变，办学方向的明确，学校各项工作按照既定目标稳步推进。
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数控技术与模具制造专业培养目标
各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作的实用型人才。
除了数控技术与模具制造专业，龙南职业中等专业学校还开设了学前教育、计算机应用、汽车运用技术、有色金属冶炼专业（稀土方向）等专业。
龙南职业中等专业学校:龙南职业中等专业学校简介
学校前身为共产主义劳动大学足洞分校、九连山分校，创建于1958年，1994年两校合并组建龙南县职业中等专业学校，是江西省首批重点职业中专， 2014年10月，经省教育厅认定为江西省达标中职学校，是一所集学历教育、成人教育和职业培训于一体的中等职业学校。现为江西林业职业教育集团常务理事单位。
龙南职业中等专业学校办学条件
目前，学校在籍学生1159人，其中全日制1107人，学分制52人;编制121人，在编86人，在岗74人(其中待岗4人，借调2人，挂编1人，退居二线5人)，其中高级职称33人，“双师”型教师16人。学校占地面积为57亩，校舍建筑面积27633平方米。
龙南职业中等专业学校办学特色
一是办学思想实现了重大转变。明确学校发展分为三个阶段：第一阶段，规模、效益求生存，把学校做大;第二阶段，改革、创新促发展，把学校做强;第三个阶段，质量、特色创品牌。二是办学做到“三个围绕”：办学围绕市场转、专业设置围绕产业转、人才培养围绕需求转。三是建立“三结合”的办学体系：学历教育与职业培训相结合、全日制与学分制相结合、职前教育与职后教育相结合。由于办学理念的转变，办学方向的明确，学校各项工作按照既定目标稳步推进。
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