江苏建湖中等专业学校有哪些招生专业?
江苏建湖中等专业学校有哪些招生专业?人生的厚度可以通过自己的努力改善，学生可以了解更多相关行业，任何专业的学习都是漫长的过程。学生不要浪费时间。现在的你可能意识不到时间的宝贵，但今后你会明白现在你的支付有作用，每个人都会指导你走更正确的道路。那么，小编介绍江苏建湖中等专业学校的招生专业。
江苏建湖中等专业学校招生专业：电子技术应用、汽车美容与装潢、皮革制品制造设计、酒店服务与管理、数控技术应用、客户信息服务、建筑工程施工、工程造价、会计、数控技术应用、软件与信息服务、人才资源管理事物等。
江苏建湖中等专业学校数控加工专业介绍
数控加工专业培养目标
数控加工专业培养具有良好的政治思想素质，德、智、体、美等方面全面发展，适应****市场经济需要，掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识，能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。
数控加工专业主要课程
“两课”、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程***、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型数控系统等。
数控加工专业就业方向
从事生产管理、机械产品设计，数控编程与加工*作，数控设备安装、调试与*作，数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等工作。
江苏建湖中等专业学校简介
江苏省建湖中等专业学校于2002年8月由江苏省建湖职业高级中学、建湖电大及八所行业职校合并组建而成，2010年为进一步优化职业教育资源，原江苏省建湖第二职业高级中学并入我校。学校组建以来，先后通过了省级合格职教中心、国家级重点中等职业学校评估验收，2009年被评为江苏省首批“四星”级中等职业学校。2011年，学校挂靠江苏联合职业技术学院，成为江苏联合职业技术学院五年制高职建湖办学点。
学校充分发挥多牌办学优势，以中等职业教育为主并向高等职业教育、开放教育和职业培训延伸，职前、职后教育形成体系和网络，以开放的教育为地方经济建设和社会发展服务。
学校“让学生升学有望、就业有路、创业有方”的办学目标和“博达疏通、学为世用”的办学理念，特色鲜明，受到了各级领导、专家和社会的一致好评。通过举办中职教育、高职教育、培训教育和成人学历教育，形成了“四轮驱动”的办学模式特色;通过鼓励学生掌握一门技能、考取多种技能等级证书，形成了“一专多证”的专业培养特色;通过深化课程改革，形成了“知能并行”的课堂教学特色;通过强化学生创业、创新、创优教育，形成了专业引导的“三创”特色。
“百尺竿头，更进一步”。建湖县职业技术教育中心将以创建国家级高水平示范性中等职业学校为目标，深化教育改革，丰富办学内涵，以崭新的姿态紧抓新机遇，迎接新挑战，再创新辉煌。
文章来自：江苏建湖中等专业学校招生办
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数控加工专业培养目标
数控加工专业培养具有良好的政治思想素质，德、智、体、美等方面全面发展，适应****市场经济需要，掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识，能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。
数控加工专业主要课程
“两课”、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程***、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型数控系统等。
数控加工专业就业方向
从事生产管理、机械产品设计，数控编程与加工*作，数控设备安装、调试与*作，数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等工作。
江苏建湖中等专业学校简介
江苏省建湖中等专业学校于2002年8月由江苏省建湖职业高级中学、建湖电大及八所行业职校合并组建而成，2010年为进一步优化职业教育资源，原江苏省建湖第二职业高级中学并入我校。学校组建以来，先后通过了省级合格职教中心、国家级重点中等职业学校评估验收，2009年被评为江苏省首批“四星”级中等职业学校。2011年，学校挂靠江苏联合职业技术学院，成为江苏联合职业技术学院五年制高职建湖办学点。
学校充分发挥多牌办学优势，以中等职业教育为主并向高等职业教育、开放教育和职业培训延伸，职前、职后教育形成体系和网络，以开放的教育为地方经济建设和社会发展服务。
学校“让学生升学有望、就业有路、创业有方”的办学目标和“博达疏通、学为世用”的办学理念，特色鲜明，受到了各级领导、专家和社会的一致好评。通过举办中职教育、高职教育、培训教育和成人学历教育，形成了“四轮驱动”的办学模式特色;通过鼓励学生掌握一门技能、考取多种技能等级证书，形成了“一专多证”的专业培养特色;通过深化课程改革，形成了“知能并行”的课堂教学特色;通过强化学生创业、创新、创优教育，形成了专业引导的“三创”特色。
“百尺竿头，更进一步”。建湖县职业技术教育中心将以创建国家级高水平示范性中等职业学校为目标，深化教育改革，丰富办学内涵，以崭新的姿态紧抓新机遇，迎接新挑战，再创新辉煌。
文章来自：江苏建湖中等专业学校招生办
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