濮阳市卫生学校有什么专业_菏泽卫生学校康复专业
濮阳市卫生学校康复治疗专业介绍:濮阳市卫生学校康复治疗专业主修课程和培养对象
解剖学、生理学、运动学、康复功能评定、康复治疗技术、疾病康复学等相关医学课程。培养具备残损、慢**、老年病的康复治疗能力以及具有融康复、预防、保健为一体的康复治疗技能人才。濮阳市卫生学校康复治疗专业就业前景
毕业后可考取康复技师、听力技师、***验配师等资格证书。毕业生可在各级医院、各类康复中心、残联以及民政部门设立的康复机构、各级疗养院、社区卫生服务中心等单位从事康复工作。该专业社会需求量非常大。除了康复治疗专业，濮阳市卫生学校还开设了护理、药剂、助产、医学影像等专业。
濮阳市卫生学校:濮阳市卫生学校简介
濮阳市卫生学校位于享有“华夏龙都”、“中华帝都”盛誉的濮阳市, 始建于1988年，历经25年发展与建设，现已成为濮阳地区唯一一所国家级重点中等卫生职业学校。 2012年经省教育厅高校设置委员会专家评审通过筹建“濮阳医学高等专科学校”，并列入《河南省高等学校设置“十二五”发展规划》。学校校区占地面积553亩，建筑面积19. 8万平方米。新校区位于濮阳教育园区，2014年建成投入使用。濮阳市卫生学校办学条件
学校坚持走科学发展的道路，教学条件和办学实力不断增强，教学质量和办学效益逐年提高，多次受到国家、省市有关部门的表彰和奖励，先后荣获国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位。 河南省职业教育先进单位、河南省中等卫生职业学校教育工作先进单位、河南省职业教育教学研究工作先进单位、省级文明单位、河南省护理重点专业示范点、河南省卫生科教工作先进单位等70多项荣誉称号。濮阳市卫生学校师资力量
学校有教职工192名，专职教师131人，高级讲师40人，讲师56人，双师型教师32人，其中护理专职教师70人（高级讲师22人），有省市学术技术带头人和优秀教师14人。在校学生3000余人，其中护理专业在校生1600人。濮阳市卫生学校专业设置
学校设有中专9个专业即：护理、英语护理、中西医结合、助产士、卫生保健、药剂、医学美容、推拿按摩、眼视光技术等。濮阳市卫生学校办学宗旨
学校的办学宗旨是：团结，勤奋，求实，创新。新一届校领导班子坚强有力、精诚团结、负重奋进、争创一流，始终坚持贯彻党的教育方针和卫生工作方针，不断深 化中等医学教育改革，加强内涵建设，办学条件达到了国家卫生部、教育部规定的标准。 学校在改革中发展，办学思想明确，主动适应社会需求培养人才，形成了学 历教育与非学历教育相结合，全日制教育与短期培训相结合，自主办学与联合办学相结合的多层次、多形式的办学模式。
濮阳市卫生学校
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解剖学、生理学、运动学、康复功能评定、康复治疗技术、疾病康复学等相关医学课程。培养具备残损、慢**、老年病的康复治疗能力以及具有融康复、预防、保健为一体的康复治疗技能人才。濮阳市卫生学校康复治疗专业就业前景
毕业后可考取康复技师、听力技师、***验配师等资格证书。毕业生可在各级医院、各类康复中心、残联以及民政部门设立的康复机构、各级疗养院、社区卫生服务中心等单位从事康复工作。该专业社会需求量非常大。除了康复治疗专业，濮阳市卫生学校还开设了护理、药剂、助产、医学影像等专业。
濮阳市卫生学校:濮阳市卫生学校简介
濮阳市卫生学校位于享有“华夏龙都”、“中华帝都”盛誉的濮阳市, 始建于1988年，历经25年发展与建设，现已成为濮阳地区唯一一所国家级重点中等卫生职业学校。 2012年经省教育厅高校设置委员会专家评审通过筹建“濮阳医学高等专科学校”，并列入《河南省高等学校设置“十二五”发展规划》。学校校区占地面积553亩，建筑面积19. 8万平方米。新校区位于濮阳教育园区，2014年建成投入使用。濮阳市卫生学校办学条件
学校坚持走科学发展的道路，教学条件和办学实力不断增强，教学质量和办学效益逐年提高，多次受到国家、省市有关部门的表彰和奖励，先后荣获国家级重点中等职业学校、全国职业教育先进单位。 河南省职业教育先进单位、河南省中等卫生职业学校教育工作先进单位、河南省职业教育教学研究工作先进单位、省级文明单位、河南省护理重点专业示范点、河南省卫生科教工作先进单位等70多项荣誉称号。濮阳市卫生学校师资力量
学校有教职工192名，专职教师131人，高级讲师40人，讲师56人，双师型教师32人，其中护理专职教师70人（高级讲师22人），有省市学术技术带头人和优秀教师14人。在校学生3000余人，其中护理专业在校生1600人。濮阳市卫生学校专业设置
学校设有中专9个专业即：护理、英语护理、中西医结合、助产士、卫生保健、药剂、医学美容、推拿按摩、眼视光技术等。濮阳市卫生学校办学宗旨
学校的办学宗旨是：团结，勤奋，求实，创新。新一届校领导班子坚强有力、精诚团结、负重奋进、争创一流，始终坚持贯彻党的教育方针和卫生工作方针，不断深 化中等医学教育改革，加强内涵建设，办学条件达到了国家卫生部、教育部规定的标准。 学校在改革中发展，办学思想明确，主动适应社会需求培养人才，形成了学 历教育与非学历教育相结合，全日制教育与短期培训相结合，自主办学与联合办学相结合的多层次、多形式的办学模式。
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