山东2024机电专业报考学校「山东大专机电大学热门专业排名」
2024山东机电学校开设的专业有：机电技术应用、数控技术应用、机械制造与加工、汽车运用与维修。
一、山东2024机电专业报考学校「山东大专机电大学热门专业排名」序号 学校名称 专业名称
1 山东机电学校 机电技术应用
2 山东机电学校 数控技术应用
3 山东机电学校 机械制造与加工
4 山东机电学校 汽车运用与维修
二、2024山东机电学校开设的专业详细介绍1、机电技术应用专业
机电技术应用主要课程
机械制图与cad、机械基础、电工技能、plc、微机控制基础、工厂供电基础、液压与气压传动技术、传感器技术应用、机电设备概论、电力电子技术、数控加工技术、极限配合与技术测量、机床电气维修、机械设备与维修技术。
机电技术应用职业技能等级证书：维修电工、钳工、cad。
2、数控技术应用专业
数控技术应用专业方向
为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程***等。
数控技术应用就业方向
本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。该专业近年就业的单位主要有大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世纪模塑有限公司。
3、机械制造与加工专业
机械制造与加工培养要求
本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
机械制造与加工主要课程
工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(**)等，一般应安排40周以上。
4、汽车运用与维修专业
汽车运用与维修培养要求
了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
汽车运用与维修专业能力
(1) 具有计算机基本*作能力;(2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;(3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;(4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;(5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
三、山东机电学校简介山东省机电学校建于1958年9月，是在中国、匈牙利友谊拖拉机站的基础上了发展起来的，四十年经历，学校走过了发展的道路。近年来，学校的面貌发生了可喜的变化。整洁文明的教室，窗明几净的宿舍，秩序井然的餐厅，龙腾虎跃的。
山东机电学校开设专业
主要开设机电技术应用、数控技术应用、机械制造与加工、汽车运用与维修等专业。拥有plc、cad/cam、数控、汽车电器、制冷、液压、家用电器等29个实训室，多媒体教室7个，配置有多功能数控机床、发动机测试仪、家电综合试验台等专用教学仪器设备2200多台套，教学用计算机600台，设备总值1000多万元。设有汽车驾驶学校、机械加工厂、汽车修理厂等,能够充分满足学生实践技能培养的需要。
山东机电学校成绩
学校重视科研工作，先后承担了“职业学校实行职业资格证书制度的调查与研究”、“中等职业教育学生创业能力培养研究”等若干国家级、省级重点课题;组织教师研制了snl-500型数控扭转拉伸试验机、双水源节水便池冲洗装置、智能节水器等，通过了国家级或省级鉴定;重视教材建设与教材开发。推荐教师参加了教育部规划教材的编写工作，主编、参编了数控技术专业系列教材《机械制造技术基础》、《数控铣削编程与考级(siemens系统)》、《数控加工工艺基础》、《维修电工与实训》、《职业指导和创业教育》等。
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1 山东机电学校 机电技术应用
2 山东机电学校 数控技术应用
3 山东机电学校 机械制造与加工
4 山东机电学校 汽车运用与维修
二、2024山东机电学校开设的专业详细介绍1、机电技术应用专业
机电技术应用主要课程
机械制图与cad、机械基础、电工技能、plc、微机控制基础、工厂供电基础、液压与气压传动技术、传感器技术应用、机电设备概论、电力电子技术、数控加工技术、极限配合与技术测量、机床电气维修、机械设备与维修技术。
机电技术应用职业技能等级证书：维修电工、钳工、cad。
2、数控技术应用专业
数控技术应用专业方向
为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程***等。
数控技术应用就业方向
本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。该专业近年就业的单位主要有大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世纪模塑有限公司。
3、机械制造与加工专业
机械制造与加工培养要求
本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
机械制造与加工主要课程
工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(**)等，一般应安排40周以上。
4、汽车运用与维修专业
汽车运用与维修培养要求
了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
汽车运用与维修专业能力
(1) 具有计算机基本*作能力;(2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;(3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;(4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;(5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
三、山东机电学校简介山东省机电学校建于1958年9月，是在中国、匈牙利友谊拖拉机站的基础上了发展起来的，四十年经历，学校走过了发展的道路。近年来，学校的面貌发生了可喜的变化。整洁文明的教室，窗明几净的宿舍，秩序井然的餐厅，龙腾虎跃的。
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主要开设机电技术应用、数控技术应用、机械制造与加工、汽车运用与维修等专业。拥有plc、cad/cam、数控、汽车电器、制冷、液压、家用电器等29个实训室，多媒体教室7个，配置有多功能数控机床、发动机测试仪、家电综合试验台等专用教学仪器设备2200多台套，教学用计算机600台，设备总值1000多万元。设有汽车驾驶学校、机械加工厂、汽车修理厂等,能够充分满足学生实践技能培养的需要。
山东机电学校成绩
学校重视科研工作，先后承担了“职业学校实行职业资格证书制度的调查与研究”、“中等职业教育学生创业能力培养研究”等若干国家级、省级重点课题;组织教师研制了snl-500型数控扭转拉伸试验机、双水源节水便池冲洗装置、智能节水器等，通过了国家级或省级鉴定;重视教材建设与教材开发。推荐教师参加了教育部规划教材的编写工作，主编、参编了数控技术专业系列教材《机械制造技术基础》、《数控铣削编程与考级(siemens系统)》、《数控加工工艺基础》、《维修电工与实训》、《职业指导和创业教育》等。
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