潍坊职业学院:构建“推普+”工作体系赋能语言文字工作新内涵

大众网·海报新闻记者 司心鹏 通讯员 鞠发营报道
潍坊职业学院充分发挥高等学校语言文字工作重要阵地作用和学院中华优秀文化教育品牌对区域中华优秀文化传承创新教育普及的辐射带动作用,坚持大学生社会实践、社区教育学院培训和职业农民培训等多种途径构建“推普+”工作体系,全面务实的开展语言文字工作,推普成效显著。
一、传承与育人并举 构建“推普+社团”工作体系
潍坊职业学院立足于学前教育专业基础,成立了“潍职文创爱心服务志愿团队”。团队自成立以来,连续三年奔赴菏泽市单县黄岗镇张下庄村,开展暑期三下乡留守儿童专项普通话推广社会实践活动,长期帮扶儿童77名,多样化展开集体活动,开发出“识字**”、“牵手心连心,易混词加词”等趣味活动,提高了乡村留守儿童参与活动的积极性。志愿服务团队还多次对接幼儿园、小学、少年宫及社区讲堂,开展推广普通话公益课堂,宣传中华传统经典文化。通过“童言同语”、“乡音大作战”、“美文吟诵”、“经典合唱”、“古文欣赏”等一系列定制化活动,进一步促进农村普通话推广工作成效。自2020年,团队深入潍坊东庄社区、向阳社区、陈家社区等城市区域以及菏泽市单县黄岗镇张下庄村、安丘市张家屯村、济宁市汶上县刘许铺村等乡村区域,开展“家对家”推普帮扶活动,针对区域性、习惯性不标准发音开展了798次入户帮扶活动,帮助了当地广大学前和学龄儿童、留守妇女、农村主要干部等三类重要群体进一步了解了中国汉语文化的博大精深,提高了农村干部对于推广普通话重要性的认知,助力了当地乡村经济、文化发展。
通过多年的志愿服务活动,团队成功探索出了一套“三轮驱动”推普助力乡村振兴志愿服务模式,即利用学前和学龄儿童、留守妇女、农村主要干部等“三个齿轮”带动整个农村群体学习普通话积极性。作为农村的重要群体,抓住这三类重点群体,可以有效发挥他们的示范带头和辐射作用,充分发挥“小手拉大手”的蝴蝶效应,营造农村普通话语言环境,达到提升农村整体普通话率的最终目的。团队实践活动务实,成效显著,先后13次荣获国家级优秀实践团队荣誉称号,5次荣获省级优秀实践团队荣誉称号。
二、传承与创新并举 构建“推普+社区”工作体系
潍坊职业学院社区教育学院与潍坊市教育局关工委密切配合,发挥“五老”独特人才优势,成立专门教师团队,研发出汉字文化系列课程,进行了覆盖老中青少幼所有群体的汉字文化宣讲培训,成效显著。该课程通过汉字把传统文化分门别类串联起来,同时又做到通过传统文化把看似不相关的汉字归纳到反映核心主题中。重点针对中小学生和幼儿园群体,旨在培养孩子们对汉字的兴趣和情感,通过让孩子们了解每个汉字的本义、引申义和今义,解决孩子们写字难、慢、错、别,古诗文理解困难等问题,训练汉字记忆,提高逻辑思维能力。
为满足不同受众群体需求,充分利用碎片时间,活动形式集散皆宜、可长可短,甚至是点播方式。疫情期间,通过**直播、腾讯直播等方式让汉字文化的传播不曾中断。学院配备专门的书法教室,通过“请进来,走出去”和网络平台报名的方式,每周举行一次汉字文化公益课。同时,利用潍坊教体局关工委搭建的“三所一站”平台,有计划地按照街办社区网格状划分区域,进行轮流宣讲。尤其是在书法进校园、优秀传统文化进校园方面,运用创新的专利书写格式,旨在提升写字的审美能力,做到端正匀称、比例恰当,通过隐含在字里的人生观、价值观和世界观,全面提升学生的综合素质。
三、传承与服务并举 构建“推普+技能”工作体系
近年来,学院主动服务国家乡村振兴战略实施和潍坊“三个模式”创新提升,积极探索现代农业与职业教育深度融合发展新模式,牵头成立了潍坊职业农民学院,形成了覆盖全市、资源统筹、上下联动的“推普+技能”工作格局。针对潍坊方言多且各县区方言差异大的特点,为保证授课效果,提升培训质量,确保培训全程交流无障碍,真正培养综合素质高的现代化职业农民,学院在培训教师选拔上下足功夫。培训班教师不仅要求专业知识渊博、实践动手能力强,而且要求普通话水平高,具备二级甲等以上的普通话等级证书、发音标准、语音语调流畅。同时要求授课教师用标准的普通话向广大受训学院讲授先进的理论知识、传授新技术、新理念;要求师生双方不仅在理论学习中,而且在参观学习、交流心得等实践性学习环节全程使用普通话交流,切实提高农村干部群众使用普通话进行沟通交流的能力,促进农民职业技能提升、增强就业能力。自潍坊职业农民学院成立以来,面向种养大户、农业工人、农业生产服务人员开展大规模短期培训,累计培训25000余人。

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