重庆江南职业学校汽车运用与维修专业介绍
重庆江南职业学校汽车运用与维修专业介绍:培养目标：技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
专业基本能力：本专业毕业生应当具备以下知识和技能。(1) 具有计算机基本操作能力;(2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;(3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;(4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;(5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
除了汽车运用与维修专业，重庆江南职业学校还开设了服装设计与工艺、美发与形象设计、数控技术应用、模具制造与维修、电子商务、会计电算化、物流管理、电子与信息技术、计算机及应用、护理、药剂、建筑工程、工程造价、服装制造与生产管理、服装展示与礼仪、电子旅游服务与管理、机械加工制造技术、焊接技术应用、汽车美容与装潢、汽车营销、电子电器应用与维修、电气运行与控制、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、学前教育、建筑装饰、畜牧兽医、园林绿化等专业。
重庆江南职业学校:重庆市江南职业学校始建于1982年，2007年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，先后荣获全国农村青年转移就业先进单位、重庆市文明单位、重庆市职业教育先进单位等荣誉。现占地320亩，建筑面积16万平方米，专业教学设备2200余万元，教职工387人，在校生7262人。
根据区域经济发展实际，重点打造机械、电子、汽修、服装等骨干专业，助推地方经济发展。
开展多形式的德育教育实践活动，提升学生“职业人”、“社会人”的良好素养。学生在文明风采、龙舟等大赛中多次荣获国家级大奖。
推进“以学生为中心、能力为本位”的教学改革，学生在市级技能大赛屡夺桂冠，“江南技工”品牌名誉巴渝。承担教育部《县域职业教育改革发展》课题研究，主编《音响与维修技术》等教材被教育部评为全国首批改革创新示范教材。
重庆市江南职业学校托管川、黔地区的两所中职学校，促进当地农村职业技术教育发展和地方经济建设，生源辐射渝、云、贵、川。
重庆市江南职业学校与60余家企业深度合作，共建实训基地，开展订单培训，推行工学交替，实施产教结合，服务工业园区，实现了校企互利共赢与园校深度融合。
牵头组建了重庆市江南农民就业创业培训集团，坚持农、科、教相结合，共建或协建科技示范园(村)20余个，促进了地方农业产业结构调整与农民的增收致富。
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专业基本能力：本专业毕业生应当具备以下知识和技能。(1) 具有计算机基本操作能力;(2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;(3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;(4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;(5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。
除了汽车运用与维修专业，重庆江南职业学校还开设了服装设计与工艺、美发与形象设计、数控技术应用、模具制造与维修、电子商务、会计电算化、物流管理、电子与信息技术、计算机及应用、护理、药剂、建筑工程、工程造价、服装制造与生产管理、服装展示与礼仪、电子旅游服务与管理、机械加工制造技术、焊接技术应用、汽车美容与装潢、汽车营销、电子电器应用与维修、电气运行与控制、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、学前教育、建筑装饰、畜牧兽医、园林绿化等专业。
重庆江南职业学校:重庆市江南职业学校始建于1982年，2007年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，先后荣获全国农村青年转移就业先进单位、重庆市文明单位、重庆市职业教育先进单位等荣誉。现占地320亩，建筑面积16万平方米，专业教学设备2200余万元，教职工387人，在校生7262人。
根据区域经济发展实际，重点打造机械、电子、汽修、服装等骨干专业，助推地方经济发展。
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推进“以学生为中心、能力为本位”的教学改革，学生在市级技能大赛屡夺桂冠，“江南技工”品牌名誉巴渝。承担教育部《县域职业教育改革发展》课题研究，主编《音响与维修技术》等教材被教育部评为全国首批改革创新示范教材。
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