文山计算机学校哪家好_文山计算机技术专业学校

2023年文山公办计算机学校包括云南文山金融贸易学校、广南县民族职业中学、文山职业中学、马坡县民族职业中学、马关县民族职业中学、喜洲县职业中学。含高学校。 学校、燕山民族职业中学等公立计算机学校。
1、2023年文山公立计算机学校名单序号计算机学校名称计算机学校地区计算机学校性质
1云南文山国家财贸学校文山公立学校
2 光南民族职业高中 moonsan 公立学校
3 文山职业高中 moonsan 公立学校
4 麻浦民族职业高中 moonsan 公立学校
> p>5 马关县民族职业中学文山公学
6 喜洲县民族职业中学文山公学
7 燕山民族职业中学文山公学
> p > >2。 2023年文山公立计算机学校简介 1.燕山民族职业中学
该校共有学生1330人,25个班级。 学校还采取“送教育下乡”模式,在校各类学生1516人,在校学生总数2836人。
现有七个专业:电子信息技术、汽车应用与维修、计算机应用、现代物流、电子应用与维修、汽车摩托车维修、畜牧兽医。
建校以来,盐山县职业中学秉承“开拓创新、团结奋进、求真务实、艰苦奋斗”的办学方针,坚持学校以“精神正气、专业性强、就业机会多、创业机会多”为办学目标,严格科学管理,目前办有职业中等教育、职业培训和综合性高中教育。 综合性中学。 多年来,学校坚持“让每一位学生找到适合自己成长的教育”的办学理念,形成了独具特色的办学特色。 教育质量逐年提高,办学成果得到各界广泛认可。
2.锡州职业中学
目前,赛州职业中学面积为54.4。亩(含校外实习基地32亩),建筑面积9370㎡,教育楼2900㎡,实训楼3095㎡,学生宿舍楼1750㎡,学生食堂楼462㎡。 学校现有教学班64个,在校学生3890人。 其中,学校本部26个教学班级学生1324人,校外教学点38个教学班级学生2566人,教职工87人,其中专任教师81人。 72.8%,双师型教师占25%。 喜洲县职业中学大门
喜洲县职业中学开设电气电子技术、计算机应用技术、工业与民用建筑、服装设计、汽车应用与维修、现代农业等课程。 . 技术、畜禽生产与疾病防治、农业机械化运用与维修、农村经济综合管理、家用电器维修、花卉园艺管理等专业。
学校围绕“以学生成长为导向,为学生终身发展奠定基础”的办学理念,以服务为导向,以市场为导向,提供广泛的专业、扎实基础、重能力、高质量,注重管理成长过程,强调学生职业道德、专业技能、敬业精神、创业精神的培养,实行实践研究相结合的教学模式、校企合作、职场实习、职业考试。 学生毕业后可同时获得职业高中毕业证书和技能。 成绩单,文山、昆明、深圳、东莞、惠州、福州、上海等地学校。 学生对继续教育、工作保障和发展空间充满希望。
3.马坎县民族职业高中
2005年12月,省教育厅认定学校为省示范性职业高中。 2003年至2005年,连续三年被州、县政府授予“高等学校教育集体”称号。 2005年获“省中专教学质量奖三等奖”。 2006年6月,被省扶贫局认定
马关县少数民族关口示范性职业高中为云南省贫困地区劳动力转移培训班。 2007年被国家政府授予“消防安全创建施工示范机”。 2008年被文山县扶贫局表彰为“劳动力转移培训先进示范基地”。 全国公安消防总队“2008-2009年度百万消防先进力量”;2009马坎县委、县政府表彰为“教育活动先进集体”。 2010年5月,马坎县委、县政府授予“职业教育活动先进集体”称号。 2010年6月,被评为“云南省中等职业学校德育工作先进集体”。
自2007年秋季学期国家实施中职学生补助制度以来,学校抓住国家机遇,大力发展职业教育,促进招生工作不断加强。 同时,准确把握县级农村中等职业学校的基本功能,支持农村经济建设,引领探索“传递教育”办学模式。 他在各省创办“下乡”,在四个镇开设畜牧、兽医、种植专业。 现在总共设置了 4 个示教点。 现有14个学科班,育种与育种专业学生总数1560人,使全校学生总数达到2839人。 采取派遣与外聘相结合的方式解决专业导师问题。 课程设置贴近农村实际,既提升了农民的文化素质,又增强了农民脱贫致富的实践技能和基本能力。 经过省委、省政府调研组的深入研究,这一办学模式在全省得到充分肯定和推广。
以就业渠道为目标,以市场为导向,畅通企业需求 马观职院抓住沿海企业“用工荒”机遇,江苏昆山好孩子集团、福建冠捷电子集团、东莞鲁泰集团、佛山东智家电制造(南海)有限公司、深圳比亚迪汽车制造有限公司等企业共建合作办学平台,成为上述人才培养基地。 企业。 实现学生就业和地方劳动力转移培训“订单式”培训目标。
学校充分重视学生实践能力的培养,灵活运用市场化的行动方式,与天安保险公司、马关县汽车变压器修理厂合作,**引资满足学生实训及实习需要 建有汽车修理厂和电机、变压器修理厂。 充分满足汽车维修、电气工程等专业学生的动手训练和实践需求,拓展了学生实践技能和就业能力的空间。

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