金湖职教中心，金湖县中专学校有哪些专业
金湖职教中心商贸专业介绍:商贸专业培养目标
国际贸易实务专业是辽宁省首批特色专业。本专业培养具有扎实国际商务英语基础，足够现代化国际贸易专业知识，较强外贸业务*作技能，与外经贸企业、海关、货代公司、银行、商检局等组织的填单、制单、跟单、**、报检、货代及保险业务等岗位工作零距离对接的高技能应用型外贸人才。
商贸专业主要课程
国际贸易实务、单证实务、外贸函电、国际货运代理、集装箱运输实务、国际物流、商务英语、国际金融、海上保险、国际市场营销、进出口业务模拟实训等。
除了商贸专业，金湖职教中心还开设了机电技术应用、计算机及应用、电子技术应用、会计、机电技术应用、计算机及应用、电子技术应用、会计等专业。
金湖职教中心:金湖职业教育中心创建于1971年，是江苏省首批国家级重点职业中学、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校和江苏省合格职教中心。学校坐落于素有%26ldquo;中国荷文化之乡%26rdquo;美誉的金湖县城，校园由南、北校区和汽修、旅游餐饮两个校外实训基地组成，占地面积109557平方米，校舍建筑面积52309.7 平方米，固定资产总值1.9亿元。
金湖职业教育中心发展历史
江苏省金湖职业教育中心创建于1971年，是江苏省首批国家级重点职业中学、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校和江苏省合格职教中心、市课改实验校。2004年学校被教育部等六部委确定为%26quot;国家技能型紧缺人才培养培训基地%26quot;，同年4月又被科技部确定为%26quot;国家星火科技培训实验学校%26quot;。2010年初，学校被认定为省%26ldquo;四星%26rdquo;级中等职业学校后，经省教育厅更名为%26ldquo;江苏省金湖中等专业学校%26rdquo;。
金湖职业教育中心师资力量
学校坐落于素有%26quot;中国荷文化之乡%26quot;美誉的金湖县城。校园由南、北校区和汽修、旅游餐饮两个校外实训基地组成，占地面积109557平方米，校舍建筑面积52309.7平方米，固定资产总值1.9亿元。现有教职工336人，其中专任教师191人;高、中级职称教师166人，占专任教师的86.9%;专任专业教师116人，具有高级以上职业资格97人，占专业教师的83.6%。外聘教师26人，全日制在籍学生3699人。
金湖职业教育中心专业设置
学校现开设机电技术应用、计算机及应用、电子技术应用、财经、商贸五类11个专业(专业方向)，校内实习、实训设备总值达1702万元。机电技术应用、电子技术应用、计算机技术及应用、会计专业为新一轮省级示范专业，机电技术应用专业、计算机技术及应用专业为省课程改革实验点。学校先后与江苏金石集团、苏仪集团等大中型企业合作，建立了58个校外实习基地，形成了职业高中、职业中专、开放大专、开放本科等多性质、多层次、多形式的学历教育和非学历教育体系。
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商贸专业主要课程
国际贸易实务、单证实务、外贸函电、国际货运代理、集装箱运输实务、国际物流、商务英语、国际金融、海上保险、国际市场营销、进出口业务模拟实训等。
除了商贸专业，金湖职教中心还开设了机电技术应用、计算机及应用、电子技术应用、会计、机电技术应用、计算机及应用、电子技术应用、会计等专业。
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江苏省金湖职业教育中心创建于1971年，是江苏省首批国家级重点职业中学、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校和江苏省合格职教中心、市课改实验校。2004年学校被教育部等六部委确定为%26quot;国家技能型紧缺人才培养培训基地%26quot;，同年4月又被科技部确定为%26quot;国家星火科技培训实验学校%26quot;。2010年初，学校被认定为省%26ldquo;四星%26rdquo;级中等职业学校后，经省教育厅更名为%26ldquo;江苏省金湖中等专业学校%26rdquo;。
金湖职业教育中心师资力量
学校坐落于素有%26quot;中国荷文化之乡%26quot;美誉的金湖县城。校园由南、北校区和汽修、旅游餐饮两个校外实训基地组成，占地面积109557平方米，校舍建筑面积52309.7平方米，固定资产总值1.9亿元。现有教职工336人，其中专任教师191人;高、中级职称教师166人，占专任教师的86.9%;专任专业教师116人，具有高级以上职业资格97人，占专业教师的83.6%。外聘教师26人，全日制在籍学生3699人。
金湖职业教育中心专业设置
学校现开设机电技术应用、计算机及应用、电子技术应用、财经、商贸五类11个专业(专业方向)，校内实习、实训设备总值达1702万元。机电技术应用、电子技术应用、计算机技术及应用、会计专业为新一轮省级示范专业，机电技术应用专业、计算机技术及应用专业为省课程改革实验点。学校先后与江苏金石集团、苏仪集团等大中型企业合作，建立了58个校外实习基地，形成了职业高中、职业中专、开放大专、开放本科等多性质、多层次、多形式的学历教育和非学历教育体系。
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