宜兴丁蜀职业高级中学电子电工专业介绍
宜兴丁蜀职业高级中学电子电工专业介绍:电子电工培养目标
以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。
电子电工基础课程
德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。
除了电子电工专业，宜兴丁蜀职业高级中学还开设了工艺美术、数控技术、信息管理、电子商务等专业。
宜兴丁蜀职业高级中学:宜兴丁蜀职业高级中学创建于1988年，是江苏省首批国家级重点职业中学，江苏省职业教育先进集体。学校现有全日制学生4500多人，设艺术(普高、职高)、机电(数控技术)、电子商务五大类十个专业。
宜兴丁蜀职业高级中学师资力量
学校占地197亩，建筑面积近6万平方米。学校师资力量雄厚，现有教职工191人，其中专任教师135人(具有中、高级职称的占81.2%)，宜兴市学科带头人3名，无锡市、宜兴市教学能手、教学新秀17名，12人具有硕士研究生学历。
宜兴丁蜀职业高级中学设施设备
学校重视学生技能的培训和考核，多年来始终推行“双证”制，坚持校企合作和产教结合，多规格、多层次培养人才。计算中心拥有微机500余台，实训中心有数控车床9台、普通车床25台、1套自动化生产线、1台立式加工中心，多媒体教学中心拥有专用教室12只，学校已初步建成了测量、机械传动、电工电子、单片机与plc、cad、数控编程等实验室，以及车工、钳工和加工中心等实习室。
宜兴丁蜀职业高级中学理念及荣誉
向教育科研要质量，学校教育教学水平稳步提高。近几年学校先后承担了省级课题《适应市场经济，培养复合型人才》、《苏南农村幼教、普教职教区域性整体化推进教育》和无锡市级课题《职业学校学生心理研究》等研究项目，其中省教育科学“九五”立项课题《适应市场经济，培养复合型人才》提出了工艺美术专业培养“高素质、宽基础、多技能”应用型人才的新目标，其经验具有推广性，已于2000年12月通过了专家组的结题鉴定。学校还被评为江苏省心理健康教育示范学校、无锡市学生心理健康教育实验学校。
宜兴丁蜀职业高级中学
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以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。
电子电工基础课程
德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。
除了电子电工专业，宜兴丁蜀职业高级中学还开设了工艺美术、数控技术、信息管理、电子商务等专业。
宜兴丁蜀职业高级中学:宜兴丁蜀职业高级中学创建于1988年，是江苏省首批国家级重点职业中学，江苏省职业教育先进集体。学校现有全日制学生4500多人，设艺术(普高、职高)、机电(数控技术)、电子商务五大类十个专业。
宜兴丁蜀职业高级中学师资力量
学校占地197亩，建筑面积近6万平方米。学校师资力量雄厚，现有教职工191人，其中专任教师135人(具有中、高级职称的占81.2%)，宜兴市学科带头人3名，无锡市、宜兴市教学能手、教学新秀17名，12人具有硕士研究生学历。
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学校重视学生技能的培训和考核，多年来始终推行“双证”制，坚持校企合作和产教结合，多规格、多层次培养人才。计算中心拥有微机500余台，实训中心有数控车床9台、普通车床25台、1套自动化生产线、1台立式加工中心，多媒体教学中心拥有专用教室12只，学校已初步建成了测量、机械传动、电工电子、单片机与plc、cad、数控编程等实验室，以及车工、钳工和加工中心等实习室。
宜兴丁蜀职业高级中学理念及荣誉
向教育科研要质量，学校教育教学水平稳步提高。近几年学校先后承担了省级课题《适应市场经济，培养复合型人才》、《苏南农村幼教、普教职教区域性整体化推进教育》和无锡市级课题《职业学校学生心理研究》等研究项目，其中省教育科学“九五”立项课题《适应市场经济，培养复合型人才》提出了工艺美术专业培养“高素质、宽基础、多技能”应用型人才的新目标，其经验具有推广性，已于2000年12月通过了专家组的结题鉴定。学校还被评为江苏省心理健康教育示范学校、无锡市学生心理健康教育实验学校。
宜兴丁蜀职业高级中学
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