东莞市商业学校怎么样 东莞市商业学校招聘
东莞市商业学校，由国家级重点中等职业学校——原东莞市东城职业技术学校与原东莞市南城职业中学合并而成。两校区位于城市中心，商贸经济繁荣，文化积淀深厚，交通极为便利，发展空间广阔。
东莞市幼儿师范学校，为贯彻《东莞市教育事业“十二五”规划》和《东莞市学前教育三年行动计划》，加快推进学前教育发展，深入实施学前教育普惠工程，为我市培养高素质的学前教育师资人才，经市政府研究，下发东机编[2013]26号文件，同意在东莞市商业学校增挂“东莞市幼儿师范学校”牌子，实行“两块牌子，一套人员”管理。主要任务为：培养和培训学前教育师资，开展学前教育教学研究，开展学前教育交流。
学校环境经过两校区整合重组，目前学校开设有会计电算化,国际商务,市场营销,电子商务,物流服务与管理,学前教育,计算机动漫与游戏制作,计算机应用,计算机平面设计,工艺美术和机电一体化等多个专业。现有教学楼3幢，实训楼3幢，艺术楼1幢，图书馆1幢，各类体育教学场地完善，每个专业均对接有现代化的实训实*室和校外实训基地。
师资队伍学校现有专任教师249人，中级以上职称140人，其中高级教师（含高级工程师,高级会计师）48人，形成一支敬业精神强,业务素质高,协作意识好,富有创新活力的优秀教师团队。
办学特色学校本着“勤学历练彰显技能特质，立德育美方兴人文佳境”的校训精神，坚持“就业有优势，创业有能力，深造强素质，终身学习可持续”的办学追求，开拓进取，跨越式发展。
一是主攻“五点”，打造“四型”：以培育立德育美与技能特质相统一的校风学风为出发点，以培养学生文化知识和专业技能为基本点，以职业资格证书为着力点，以创业能力和升学深造为制高点，以综合职业素质为落脚点，努力打造“学习型,技能型,数字型,家园型”的示范性中职教育特色学校。
二是确立了以现代商贸和现代服务业为主的城市财经商贸和艺术教育人才培养的专业发展格局。建立了商贸,财经,计算机及应用,计算机动漫与游戏制作,学前教育五大骨干专业群，强化四个“对接”（对接用人需求，对接产业，对接岗位，对接技能），全面推行“渐进式全程实训”教学，开展“双核式”（行业职业技能鉴定考核，开发校本技能项目鉴定考核）考核评价，确保毕业生有较强的市场适应性和岗位针对性。
三是德美文化体系构建，美誉岭南。以德美文化体系构建为核心，以“三全”（全方位育人,全员育人,全过程育人）“四有”（心中有爱,胸中有志,肩上有责,身上有技）为主要举措，以“活动化育人”为抓手，积极推动企业文化与校园文化的有机融合，为学生职业素养和人文素养培育起到有力的支撑。学生在省市技能比赛中频频获奖。学校获得省市“文化建设标兵学校”,全国“五·四”红旗团委和“全国中职德育建设先进学校”等荣誉称号。
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学校环境经过两校区整合重组，目前学校开设有会计电算化,国际商务,市场营销,电子商务,物流服务与管理,学前教育,计算机动漫与游戏制作,计算机应用,计算机平面设计,工艺美术和机电一体化等多个专业。现有教学楼3幢，实训楼3幢，艺术楼1幢，图书馆1幢，各类体育教学场地完善，每个专业均对接有现代化的实训实*室和校外实训基地。
师资队伍学校现有专任教师249人，中级以上职称140人，其中高级教师（含高级工程师,高级会计师）48人，形成一支敬业精神强,业务素质高,协作意识好,富有创新活力的优秀教师团队。
办学特色学校本着“勤学历练彰显技能特质，立德育美方兴人文佳境”的校训精神，坚持“就业有优势，创业有能力，深造强素质，终身学习可持续”的办学追求，开拓进取，跨越式发展。
一是主攻“五点”，打造“四型”：以培育立德育美与技能特质相统一的校风学风为出发点，以培养学生文化知识和专业技能为基本点，以职业资格证书为着力点，以创业能力和升学深造为制高点，以综合职业素质为落脚点，努力打造“学习型,技能型,数字型,家园型”的示范性中职教育特色学校。
二是确立了以现代商贸和现代服务业为主的城市财经商贸和艺术教育人才培养的专业发展格局。建立了商贸,财经,计算机及应用,计算机动漫与游戏制作,学前教育五大骨干专业群，强化四个“对接”（对接用人需求，对接产业，对接岗位，对接技能），全面推行“渐进式全程实训”教学，开展“双核式”（行业职业技能鉴定考核，开发校本技能项目鉴定考核）考核评价，确保毕业生有较强的市场适应性和岗位针对性。
三是德美文化体系构建，美誉岭南。以德美文化体系构建为核心，以“三全”（全方位育人,全员育人,全过程育人）“四有”（心中有爱,胸中有志,肩上有责,身上有技）为主要举措，以“活动化育人”为抓手，积极推动企业文化与校园文化的有机融合，为学生职业素养和人文素养培育起到有力的支撑。学生在省市技能比赛中频频获奖。学校获得省市“文化建设标兵学校”,全国“五·四”红旗团委和“全国中职德育建设先进学校”等荣誉称号。
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