河北2024直招士官专业 河北信息工程职业学院2024第六类
2023河北信息工程学校开设的专业有：机电技术应用、计算机网络技术、计算机平面设计、市场营销、社会服务管理、通信运营服务。
一、2023河北信息工程学校开设的专业一览表
序号 学校名称 专业名称
1 河北信息工程学校 机电技术应用
2 河北信息工程学校 计算机网络技术
3 河北信息工程学校 计算机平面设计
4 河北信息工程学校 市场营销
5 河北信息工程学校 社会服务管理
6 河北信息工程学校 通信运营服务
二、2023河北信息工程学校开设的专业详细介绍
1、机电技术应用专业
机电技术应用专业培养目标
培养具有机电一体化专业基础理论及专业技能，具有较强的机电设备*作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的高素质技能型专业人才。
机电技术应用专业主修课程
电工技术、电子技术基础、机械制图、电气控制与plc技术，机械加工技术、autocad、公差与测量、机电设备安装与调试等。
2、计算机网络技术专业
计算机网络技术专业培养目标
本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识，适应地方经济和社会发展需要，面向it技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公司、数据中心等行业，具有使用网络设备组建网络、管理网络、应用网络的动手实践能力，可取得行业职业资格证书，从事网络安全管理、信息安全管理、信息安全工程实施、信息安全系统运维、系统运维等工作，具有熟练技能的高素质卓越技术技能人才。
计算机网络技术专业主要课程
计算机网络技术、程序设计、数据库管理及应用、windows网络*作系统、面向对象程序设计、html与网页设计、windows安全技术、linux网络服务配置、网络设备调试、网络安全技术、网络综合布线、防火墙技术、高级路由与交换技术、网络工程方案设计与施工、数据备份与恢复，实训课程包括:小型管理系统设计实训、小型网络组建实训、服务器配置与安全管理综合实训、网络安全攻防综合实训、网络系统集成与工程管理综合实训、顶岗实习与毕业项目。
3、计算机平面设计专业
计算机平面设计专业培养目标
本专业培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用电脑从事c**企业形象设计、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计、图形图像制作、三维效果图制作、网页设计的中等技术人才。
计算机平面设计专业主干课程
数据库原理、程序设计(c语言)、flash、色彩写生、素描、电脑图案设计、photoshop、广告学、电脑广告设计、coredraw设计与制作、vi形象设计、包装设计、编排设计、网页设计、flashmx设计、字体设计、色彩构成、摄影艺术、西方美术、电脑美术构成基础、计算机英语。
计算机平面设计专业就业前景
报社、杂志从事版面平面设计、印刷制作等工作婚纱影楼摄影机构从事图片美化处理工作;工厂企业从事产品包装设计、宣传海报设计工作;广告设计公司从广告设计制作工作。
4、市场营销专业
市场营销专业培养目标
培养从事商品推销和客户关系管理的高级技能人才。能根据客户心理，为客户提供综合服务，对客户档案类型进行分类、管理，利用网络进行销售服务。毕业生通过职业技能鉴定后可取得相关专业资格证书。
市场营销专业课程
连锁经营管理原理与实务、商品学基础、市场营销、商务礼仪、管理学原理、市场调查与预测、现代推销技术等。
5、社会服务管理专业
社会服务管理专业主要课程
社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、人口社会学、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查方法、社会统计学等。
社会服务管理专业培养目标
本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与*作等工作的高级专门人才。
6、通信运营服务专业
通信运营服务专业培养方向
具有综合职业能力的通信运营服务的工作人员。
通信运营服务专业主要课程
社交礼仪、通信基础、公共关系、计算机通信技术、通信市场营销学。
通信运营服务专业就业方向
从事通信网络管理员、电信业务员、呼叫服务员、用户通信终端销售员。
三、河北信息工程学校简介
学校占地面积为75亩，建筑面积达2.0076万平方米。各类实验(习)室配套齐全，教学用计算机211台，学校建成校园网，覆盖所有教室、计算机实习室、各办公室，能够通过因特网进入学校动态主页并查看公共内容，通过专线连接河北省***政务网，政务网覆盖校领导、中层干部办公室，实现了网上办公;2002年建成中国气象培训中心远程教育终端，实现了远程教学。
学校在编教职工51人，实行校长负责制。校级领导3人，下设办公室、教务科、学生科、招生就业指导办公室、培训网络科、总务科6个行政科室，专兼职教师80人。其中基础课教师26人、专业课教师47人，研究生7人，实习指导教师7人，具备高级职称的35人，双师型教师34人。
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序号 学校名称 专业名称
1 河北信息工程学校 机电技术应用
2 河北信息工程学校 计算机网络技术
3 河北信息工程学校 计算机平面设计
4 河北信息工程学校 市场营销
5 河北信息工程学校 社会服务管理
6 河北信息工程学校 通信运营服务
二、2023河北信息工程学校开设的专业详细介绍
1、机电技术应用专业
机电技术应用专业培养目标
培养具有机电一体化专业基础理论及专业技能，具有较强的机电设备*作、机电产品组装、调试、维护及机电产品售后服务的高素质技能型专业人才。
机电技术应用专业主修课程
电工技术、电子技术基础、机械制图、电气控制与plc技术，机械加工技术、autocad、公差与测量、机电设备安装与调试等。
2、计算机网络技术专业
计算机网络技术专业培养目标
本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识，适应地方经济和社会发展需要，面向it技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公司、数据中心等行业，具有使用网络设备组建网络、管理网络、应用网络的动手实践能力，可取得行业职业资格证书，从事网络安全管理、信息安全管理、信息安全工程实施、信息安全系统运维、系统运维等工作，具有熟练技能的高素质卓越技术技能人才。
计算机网络技术专业主要课程
计算机网络技术、程序设计、数据库管理及应用、windows网络*作系统、面向对象程序设计、html与网页设计、windows安全技术、linux网络服务配置、网络设备调试、网络安全技术、网络综合布线、防火墙技术、高级路由与交换技术、网络工程方案设计与施工、数据备份与恢复，实训课程包括:小型管理系统设计实训、小型网络组建实训、服务器配置与安全管理综合实训、网络安全攻防综合实训、网络系统集成与工程管理综合实训、顶岗实习与毕业项目。
3、计算机平面设计专业
计算机平面设计专业培养目标
本专业培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能够运用电脑从事c**企业形象设计、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计、图形图像制作、三维效果图制作、网页设计的中等技术人才。
计算机平面设计专业主干课程
数据库原理、程序设计(c语言)、flash、色彩写生、素描、电脑图案设计、photoshop、广告学、电脑广告设计、coredraw设计与制作、vi形象设计、包装设计、编排设计、网页设计、flashmx设计、字体设计、色彩构成、摄影艺术、西方美术、电脑美术构成基础、计算机英语。
计算机平面设计专业就业前景
报社、杂志从事版面平面设计、印刷制作等工作婚纱影楼摄影机构从事图片美化处理工作;工厂企业从事产品包装设计、宣传海报设计工作;广告设计公司从广告设计制作工作。
4、市场营销专业
市场营销专业培养目标
培养从事商品推销和客户关系管理的高级技能人才。能根据客户心理，为客户提供综合服务，对客户档案类型进行分类、管理，利用网络进行销售服务。毕业生通过职业技能鉴定后可取得相关专业资格证书。
市场营销专业课程
连锁经营管理原理与实务、商品学基础、市场营销、商务礼仪、管理学原理、市场调查与预测、现代推销技术等。
5、社会服务管理专业
社会服务管理专业主要课程
社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、人口社会学、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查方法、社会统计学等。
社会服务管理专业培养目标
本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与*作等工作的高级专门人才。
6、通信运营服务专业
通信运营服务专业培养方向
具有综合职业能力的通信运营服务的工作人员。
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社交礼仪、通信基础、公共关系、计算机通信技术、通信市场营销学。
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从事通信网络管理员、电信业务员、呼叫服务员、用户通信终端销售员。
三、河北信息工程学校简介
学校占地面积为75亩，建筑面积达2.0076万平方米。各类实验(习)室配套齐全，教学用计算机211台，学校建成校园网，覆盖所有教室、计算机实习室、各办公室，能够通过因特网进入学校动态主页并查看公共内容，通过专线连接河北省***政务网，政务网覆盖校领导、中层干部办公室，实现了网上办公;2002年建成中国气象培训中心远程教育终端，实现了远程教学。
学校在编教职工51人，实行校长负责制。校级领导3人，下设办公室、教务科、学生科、招生就业指导办公室、培训网络科、总务科6个行政科室，专兼职教师80人。其中基础课教师26人、专业课教师47人，研究生7人，实习指导教师7人，具备高级职称的35人，双师型教师34人。
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