贵州机械职业技术学校汽车维修专业介绍
贵州机械职业技术学校汽车维修专业介绍:专业介绍：汽车维修是适应社会发展的需要，随着中国社会的发展，汽车数量的增加，汽车维修人员的缺乏，需要一批，专业强，素质高的维修人员。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量30多万。
本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车检测专业较高的操作技能和技术指导技师层次，具有一定汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。
除了汽车维修专业，贵州机械职业技术学校还开设了航空服务、电子商务、多媒体制作、财务管理、汽车检测与维修、数控加工、航空服务、铁路客运服务、电子商务、数控加工、机械制造、焊接加工、模具制造、模具制造、机电设备安装与维修、多媒体制作、计算机应用与维修、矿山机电、矿井通风与安全、煤矿开采等专业。
贵州机械职业技术学校: 贵州机械职业技术学校简介贵州省机械职业技术学校(原煤碳工业部六盘水煤矿机械制造技工学校)，创建于1978年，是为西南三省培养中级技术工人的中等技工学校。
1988年经贵州省劳动厅评估验收评为“合格技校”，1991年，中国煤矿全国煤机技校首次评估获“达标准单位”称号。1999年被贵州省定为省“第78国家职业技能鉴定站”。
贵州机械职业技术学校占地面积
学校建校规模500学生，占地43.8亩，建筑面积16000平方米，拥有教学楼、办公楼、学生食堂、礼堂、学生浴室及可供200人进行机械加工、电子、钳工、焊工同时实习的实习场地和学生公寓等。学校设有电工实验室、力学实验室、物理实验室、微机室。有200米标准跑道的田径运动场一个。标准篮球场二个，标准羽毛球场二个和足球场一个。学校后勤服务设施完备。
贵州机械职业技术学校教师力量
学校师资力量雄厚，教学管理经验丰富。现有专职教师45名，其中高级讲师15名，讲师10名。一级实习指导师4名，二级实习指导师8名。学校先后开设近二十多个专业(工种)，为企业和社会培养、输送了4000余名毕业生。
近年来，学校始终坚持面向社会、深化教学改革、强化内部管理、拓宽市场、稳步发展的办学道路，做到进口旺、出口畅，中间培养质量高，使学校保持较好的发展趋势。九九年以来，学校为珠江三角洲地区知名企业输送了大批毕业生，就业安置率达到98%以上。从此开创了办学-安置一条龙的新局面。
随着社会主义市场经济的不断深化，学校认真贯彻党的教育方针，以“围绕社会办学”的原则，采取多形式、多层次、多渠道的办学方式，形成了“团结、守纪、开拓、进取”的优良校风，取得了较好的社会
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本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车检测专业较高的操作技能和技术指导技师层次，具有一定汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。
除了汽车维修专业，贵州机械职业技术学校还开设了航空服务、电子商务、多媒体制作、财务管理、汽车检测与维修、数控加工、航空服务、铁路客运服务、电子商务、数控加工、机械制造、焊接加工、模具制造、模具制造、机电设备安装与维修、多媒体制作、计算机应用与维修、矿山机电、矿井通风与安全、煤矿开采等专业。
贵州机械职业技术学校: 贵州机械职业技术学校简介贵州省机械职业技术学校(原煤碳工业部六盘水煤矿机械制造技工学校)，创建于1978年，是为西南三省培养中级技术工人的中等技工学校。
1988年经贵州省劳动厅评估验收评为“合格技校”，1991年，中国煤矿全国煤机技校首次评估获“达标准单位”称号。1999年被贵州省定为省“第78国家职业技能鉴定站”。
贵州机械职业技术学校占地面积
学校建校规模500学生，占地43.8亩，建筑面积16000平方米，拥有教学楼、办公楼、学生食堂、礼堂、学生浴室及可供200人进行机械加工、电子、钳工、焊工同时实习的实习场地和学生公寓等。学校设有电工实验室、力学实验室、物理实验室、微机室。有200米标准跑道的田径运动场一个。标准篮球场二个，标准羽毛球场二个和足球场一个。学校后勤服务设施完备。
贵州机械职业技术学校教师力量
学校师资力量雄厚，教学管理经验丰富。现有专职教师45名，其中高级讲师15名，讲师10名。一级实习指导师4名，二级实习指导师8名。学校先后开设近二十多个专业(工种)，为企业和社会培养、输送了4000余名毕业生。
近年来，学校始终坚持面向社会、深化教学改革、强化内部管理、拓宽市场、稳步发展的办学道路，做到进口旺、出口畅，中间培养质量高，使学校保持较好的发展趋势。九九年以来，学校为珠江三角洲地区知名企业输送了大批毕业生，就业安置率达到98%以上。从此开创了办学-安置一条龙的新局面。
随着社会主义市场经济的不断深化，学校认真贯彻党的教育方针，以“围绕社会办学”的原则，采取多形式、多层次、多渠道的办学方式，形成了“团结、守纪、开拓、进取”的优良校风，取得了较好的社会
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