红河开设汽车运用与维修专业的职业中学有哪些
汽车运用与维修专业是一个就业前景非常nice的专业，所以很多同学读职校也都会选择就读该专业，那么红河开设汽车运用与维修专业的职业中学有哪些？针对这一问题，老师做了相应信息分享，一起来看一下吧。
个旧第一职业高级中学就开设有汽车运用与维修专业，并且学校的教学质量、办学条件、学校师资、教学口碑等都是非常不错的，下面我们就一起来看看个旧第一职业高级中学的相关信息介绍吧
学校地址：个旧市个金路8号(汽车客运站旁)
个旧市第一职业高级中学简介
个旧市第一职业高级中学系省(部)级重点中等职业学校和云南省外派劳务服装制作专业基地，是我省最早从事中等职业教育的学校之一。个旧市政府于1999年起先后将个旧兴华职中、云锡职中、云锡建安职中、个旧铁路职中、个旧农职中并入个旧一职中。重组后的个旧一职中集中了六校的办学特点和优势，形成了强强联合的办学格局，成为个旧市属唯一的一所中等职业学校，具有“人无我有，人有我优”的办学优势。
近三年来，学校加快了发展步伐，从单一的中等职业教育职能发展为成人学历教育(与郑州大学、昆明理工大学、云南开放大学等联办大学专科、本科学历教育)、职业技能培训(下岗工人再就业培训、农村剩余劳动力转移培训、25个工种培训考证、出国人员劳务培训、从业人员安全培训等)、高等职业技术院校升学考试辅导、推荐学生就业等职能。与云南锡业职业技术学院联办(初中起点)五年制大专班。学校已形成了多元化、多层次的办学模式，现正向国家级重点中等职业学校的目标迈进。
个旧第一职业高级中学汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修专业培养目标：教学计划培养适应****现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
汽车运用与维修主要课程：汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
汽车运用与维修教学模式：任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上，将任务与职业岗位工作挂钩，更强调适应岗位工作需要这一教育目标，更强调岗位工作任务的完成，并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中，教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的合理确定十分关键。
个旧第一职业高级中学汽车运用与维修专业还是非常不错的，无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的，想要报名汽车运用与维修专业的同学可以到去参观一下，看一下学校的专业实训室。
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学校地址：个旧市个金路8号(汽车客运站旁)
个旧市第一职业高级中学简介
个旧市第一职业高级中学系省(部)级重点中等职业学校和云南省外派劳务服装制作专业基地，是我省最早从事中等职业教育的学校之一。个旧市政府于1999年起先后将个旧兴华职中、云锡职中、云锡建安职中、个旧铁路职中、个旧农职中并入个旧一职中。重组后的个旧一职中集中了六校的办学特点和优势，形成了强强联合的办学格局，成为个旧市属唯一的一所中等职业学校，具有“人无我有，人有我优”的办学优势。
近三年来，学校加快了发展步伐，从单一的中等职业教育职能发展为成人学历教育(与郑州大学、昆明理工大学、云南开放大学等联办大学专科、本科学历教育)、职业技能培训(下岗工人再就业培训、农村剩余劳动力转移培训、25个工种培训考证、出国人员劳务培训、从业人员安全培训等)、高等职业技术院校升学考试辅导、推荐学生就业等职能。与云南锡业职业技术学院联办(初中起点)五年制大专班。学校已形成了多元化、多层次的办学模式，现正向国家级重点中等职业学校的目标迈进。
个旧第一职业高级中学汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修专业培养目标：教学计划培养适应****现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
汽车运用与维修主要课程：汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
汽车运用与维修教学模式：任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上，将任务与职业岗位工作挂钩，更强调适应岗位工作需要这一教育目标，更强调岗位工作任务的完成，并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中，教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中，因而任务的合理确定十分关键。
个旧第一职业高级中学汽车运用与维修专业还是非常不错的，无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的，想要报名汽车运用与维修专业的同学可以到去参观一下，看一下学校的专业实训室。
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