东莞经济贸易学校专业表（东莞市经济贸易学校2024专业代码）
东莞市经济贸易学校计算机技术专业介绍：东莞市经济贸易学校计算机技术专业介绍:、东莞市经济贸易学校:
电子器件是计算机系统的物质基,计算机复杂逻辑的最基层线路为“与门”、“或门”和“反相器”。由此组成的高一层线路有“组合逻辑”和“时序逻辑”两类。这些逻辑由电子器件来实现，通常以电子器件在技术上的变革作为计算机划代的标志。
计算机器件技术，从50年代的真空电子器件到80年代的超大规模集成电路，经历了几个重大发展阶段，使机器组装密度提高约4个数量级，速度约提高 5～6个数量级，可靠性提高约4个数量级(以器件失效率为比较单位),功耗降低约3～4个数量级(以单个“门”为比较单位)，价格降低约4～5个数量级(以单个“门”为比较单位)。器件技术的进步大大提高了计算机系统的性能价格比。
计算机技术专业发展趋势
计算机技术面临着一系列新的重大变革。诺伊曼体制的简单硬件与专门逻辑已不能适应软件日趋复杂、课题日益繁杂庞大的趋势，要求创造服从于软件需要和课题自然逻辑的新体制。并行、联想、专用功能化以及硬件、固件、软件相复合，是新体制的重要实现方法。
计算机将由信息处理、数据处理过渡到知识处理，知识库将取代数据库。自然语言、模式、图像、手写体等进行人-机会话将是输入输出的主要形式，使人-机关系达到高级的程度。砷化镓器件将取代硅器件。
除了计算机技术专业，东莞市经济贸易学校还开设了计算机软件应用、会计电算化、电子商务、电子信息技术、电脑美术设计等专业。
东莞市经济贸易学校:
东莞市经济贸易学校创办于1958年，是市直属公办全日制中等职业学校,国育部、***、人社部批准的国家中等职业教育改革发展示范校，广东省高水平中职学校建设单位。
学校位于东莞市莞城区，总建筑面积达19.24万平方米(含扩 建面积6.46万平方米)。校园环境舒适优雅,文化底蕴深厚,教学、学习及生活设施配套完善,现有理实一体化的实训场室及课室160多间，数字化教学资源丰富，辐射带动效果显著。现有教职员工450人，在校学生3600人。扩建完成后，将增加44个教学班，增加2200个学位，在校生规模将达5800人。
学校是全国青少年道德培养实验基地，全国重点建设职业教育师资培训实践实训基地，全国首批“职业院校数字校园建设实验校”,国家物流师职业资格认证、物流人才储备基地，国家计算机技能鉴定培训基地，广东省依法治校示范校，广东省绿色学校,广东省中职校长挂职培训基地，广东省中职课程改革试点学校，广东技术师范学院教学实习基地，东莞市会计电算化培训基地。
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计算机将由信息处理、数据处理过渡到知识处理，知识库将取代数据库。自然语言、模式、图像、手写体等进行人-机会话将是输入输出的主要形式，使人-机关系达到高级的程度。砷化镓器件将取代硅器件。
除了计算机技术专业，东莞市经济贸易学校还开设了计算机软件应用、会计电算化、电子商务、电子信息技术、电脑美术设计等专业。
东莞市经济贸易学校:
东莞市经济贸易学校创办于1958年，是市直属公办全日制中等职业学校,国育部、***、人社部批准的国家中等职业教育改革发展示范校，广东省高水平中职学校建设单位。
学校位于东莞市莞城区，总建筑面积达19.24万平方米(含扩 建面积6.46万平方米)。校园环境舒适优雅,文化底蕴深厚,教学、学习及生活设施配套完善,现有理实一体化的实训场室及课室160多间，数字化教学资源丰富，辐射带动效果显著。现有教职员工450人，在校学生3600人。扩建完成后，将增加44个教学班，增加2200个学位，在校生规模将达5800人。
学校是全国青少年道德培养实验基地，全国重点建设职业教育师资培训实践实训基地，全国首批“职业院校数字校园建设实验校”,国家物流师职业资格认证、物流人才储备基地，国家计算机技能鉴定培训基地，广东省依法治校示范校，广东省绿色学校,广东省中职校长挂职培训基地，广东省中职课程改革试点学校，广东技术师范学院教学实习基地，东莞市会计电算化培训基地。
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