丰县中等专业学校报名_2024年丰县中等专业学校招生
丰县中等专业学校报名条件、招生对象？丰县中等专业学校是国家级重点中等职业学校、国家首批职业教育改革发展示范学校、江苏省首批“四星级”学校、江苏省首批高水平现代化职业学校。接下来，一起来看看丰县中等专业学校的招生要求。
丰县中等专业学校招生对象：
应届初中毕业生(无纹身、无传染病、无心理**等) 。
丰县中等专业学校报名条件：
1、热爱祖国、遵纪守法
2、身体健康、五官端正、无斜视、口齿清楚、智力正常、形体正常、体表无明显疤痕。
丰县中等专业学校注意事项：
学校向社会公开承诺“就业升学双保险”。学校广开学生就业渠道，在丰县本地及长三角地区与徐州埃比西斯有限公司，无锡夏普电子元器件有限公司、美的集团芜湖制冷设备有限公司等80多家大中型企业建立了稳定的实习就业基地，企业为毕业生办理法定保险，毕业生就业率达100%，对口就业率高，只要你合格毕业，就业就有保障。
丰县中等专业学校简介：
学校占地500亩，一期建筑面积13万平方米，在校生4000余人，教职工405人，其中专任教师332人，具有中高级职称教师231人。近三年，共126名教师在省市技能大赛中获奖，28人获省市“两课”评比“示范课”荣誉称号，16人在省市优质课评比中获奖。校园网实现全覆盖，闭路电视系统为“平安校园”提供了保障。学校多功能厅可容纳近800人，各类高标准实训室63个。学校围绕“内涵发展，特色办学”理念，坚持“以质立校，育人为本，就业为先，服务地方”的宗旨，根植我县八大支柱产业，贴近百姓生活需求，开设了机电、电子电工、服装、财会、学前教育、美容美发等21个专业，学校现有电子技术应用、数控技术应用、服装设计与工艺、计算机技术应用4个省级品牌专业，拥有数控技术、果蔬花卉生产技术2个省级实训基地，1个省级现代制造业专业群。学校名师荟萃，办学成绩斐然，以对口高考为引领，全面提升教育教学质量，2015年与如皋中专校联合办学，开设了如皋对口高考班，借其办学优势资源，着力提升我校的本科升学率。与徐州工程学院联合开设了“3+4”普通本科分段培养班。近年来，每年均有100余人进入本科院校学习。2016年经省教育厅批准，江苏联合职业技术学院在我校设立五年一贯制办学点，开设数控技术和电气自动化技术两个专业，成为徐州县区第一所具有普通大专办学资格的学校。
总结：丰县中等专业学校的学生管理水平是中职校核心竞争力之一。学校在育人管理方面提出了“四化”建设目标，全面实施“校园氛围军营化、 班级管理制度化、学生管理自主化、教师行为示范化”。以制度管人，用感情育人，已经实现了人人参与管理、处处体现管理、事事规范管理的良好格局。
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丰县中等专业学校招生对象：
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丰县中等专业学校报名条件：
1、热爱祖国、遵纪守法
2、身体健康、五官端正、无斜视、口齿清楚、智力正常、形体正常、体表无明显疤痕。
丰县中等专业学校注意事项：
学校向社会公开承诺“就业升学双保险”。学校广开学生就业渠道，在丰县本地及长三角地区与徐州埃比西斯有限公司，无锡夏普电子元器件有限公司、美的集团芜湖制冷设备有限公司等80多家大中型企业建立了稳定的实习就业基地，企业为毕业生办理法定保险，毕业生就业率达100%，对口就业率高，只要你合格毕业，就业就有保障。
丰县中等专业学校简介：
学校占地500亩，一期建筑面积13万平方米，在校生4000余人，教职工405人，其中专任教师332人，具有中高级职称教师231人。近三年，共126名教师在省市技能大赛中获奖，28人获省市“两课”评比“示范课”荣誉称号，16人在省市优质课评比中获奖。校园网实现全覆盖，闭路电视系统为“平安校园”提供了保障。学校多功能厅可容纳近800人，各类高标准实训室63个。学校围绕“内涵发展，特色办学”理念，坚持“以质立校，育人为本，就业为先，服务地方”的宗旨，根植我县八大支柱产业，贴近百姓生活需求，开设了机电、电子电工、服装、财会、学前教育、美容美发等21个专业，学校现有电子技术应用、数控技术应用、服装设计与工艺、计算机技术应用4个省级品牌专业，拥有数控技术、果蔬花卉生产技术2个省级实训基地，1个省级现代制造业专业群。学校名师荟萃，办学成绩斐然，以对口高考为引领，全面提升教育教学质量，2015年与如皋中专校联合办学，开设了如皋对口高考班，借其办学优势资源，着力提升我校的本科升学率。与徐州工程学院联合开设了“3+4”普通本科分段培养班。近年来，每年均有100余人进入本科院校学习。2016年经省教育厅批准，江苏联合职业技术学院在我校设立五年一贯制办学点，开设数控技术和电气自动化技术两个专业，成为徐州县区第一所具有普通大专办学资格的学校。
总结：丰县中等专业学校的学生管理水平是中职校核心竞争力之一。学校在育人管理方面提出了“四化”建设目标，全面实施“校园氛围军营化、 班级管理制度化、学生管理自主化、教师行为示范化”。以制度管人，用感情育人，已经实现了人人参与管理、处处体现管理、事事规范管理的良好格局。
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