南京大学研究生分数线(东南大学研究生专业有哪些)

本文将由新祥旭考研简老师对2024年***学新闻传播学院新闻学专业考研进行解析。主要有以下板块:***学新闻传播学院的介绍,招生人数,研究方向,考试科目,参考书目,考研经验等几大方面。
一、院系介绍
***学的新闻传播学科,发端于1936年***学前身金陵大学孙明经先生创立的“电影与播音专修科”,是中国最早的电影广播教育单位,也是中国影音传播高等教育的起源。1952年,金陵大学与***学(由国立中央大学改建)参与国家院系调整,两校文、理学院合并,改设新闻专修科。1986年,***学恢复新闻专业教学建制,并于1992年10月正式建系。2003年12月,***学成立新闻传播学院。2014年4月,**江苏省委宣传部和***学共建新闻传播学院工作正式启动。2018年秋, 学院从鼓楼校区**至仙林校区,新建的院楼占地面积一万多平方米, 环境优美, 拥有现代化的科研、教学软硬件设施。
学院现有新闻传播学一级学科博士点和硕士点,下设广播电影电视、应用传播、新闻与新媒体三个系,以及网络传播、传播与社会、新闻与政治、媒介经济与管理、计算传播研究中心、新闻创新实验室、中德数字营销实验室等八个研究机构。学院新闻传播学学科在教育部第四轮学科评估中跻身全国十强,并入选“十三五”一级学科江苏省重点(培育)学科、江苏省第三批优势学科建设名单。截至2018年,学院国家社科基金立项数居全国第三。近十年来,cssci**发表量居全国第四,引文量居全国前五。
二、专业介绍
招生年份:2023年
招生院系:新闻传播学院
招生专业:
新闻学
拟招生人数:18
研究方向:
01(全日制)新闻理论
02(全日制)新闻业务
03(全日制)媒介融合
04(全日制)媒介经济
05(全日制)马克思主义新闻学
考试科目:
①101思想政治理论
②201英语(一)或203日语
③681新闻与传播史论
④994新闻与传播研究方法与实务
三、参考书目
不设特定参考书目,请参照近年来出版的新闻学、传播学专业基础课程教材译著,并关注新闻传播学术研究热点。方法部分参见人文、社会科学研究方法相关教材。
四、2023年复试分数线
五、2023年招生名额,复试人数及复试比例
六、2023年复试内容和要求
我校今年采用远程网络复试形式。
(一)笔试(满分150分)
1.形式:线上,开卷(考试过程中只可翻阅书籍等纸质参考资料,不可通过电脑、手机、ipad等电子设备查看参考资料)
2.时间:60分钟
3.涉及科目:新闻理论与方法(新闻学学硕)、传播理论与方法(传播学学硕)、新闻与传播业务综合(新闻与传播专业硕士)
4.笔试及格线为90分。笔试成绩低于90分,视为复试不合格将不予录取。
(二)面试(满分150分):
1.形式:线上
2.内容和要求:复试小组对考生的思想政治素质与道德、专业基础、专业知识、外语听力及口语测试等能力进行综合考察。
3.面试成绩为综合素质测试平均成绩(满分100分)与英语口语测试成绩(满分50分)之和,思想政治素质与道德考核结果为合格或不合格。
4.面试及格线为90分。面试成绩低于90分,视为复试不合格将不予录取
七、2023年拟录取办法
1.复试成绩为笔试成绩与面试成绩之和。
2.总成绩为初试成绩与复试成绩之和。
3.排名方法:考生最终成绩为总成绩,即初试成绩与复试成绩之和,分专业根据总成绩重新排序。根据招生计划,按照总成绩从高到低择优录取。如出现同分情况,按照复试成绩排序,如果复试成绩同分,按照复试成绩中的面试成绩排序。思想品德考核不合格以及复试不合格者(笔试成绩低于90分,面试成绩低于90分者)一律不予录取。
八、新祥旭考研经验分享
1、零基础复习阶段(6月前)
本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等。
2、基础复习阶段(6-8月)
本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。
同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段(9月-11月)
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。
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