嵊州中等职业技术学校2024招生 嵊州市职业技术学校招生简章
嵊州中等职业技术学校2024年报名条件_招生要求_招生对象：嵊州中等职业技术学校招生对象及报名条件、嵊州中等职业技术学校招生问答、嵊州中等职业技术学校集团化办学情况
嵊州中等职业技术学校招生对象及报名条件
招生对象：符合招生条件的应届初中毕业生。
报名办法
统一填报志愿(必须第一志愿填报我校才有机会被录取)，持准考证和分数卡来校报名，报名时间另行通知。
形象设计班： 顺应时代发展，学校与浙江静博士美业集团合作办学，由形象设计专家专业授课，致力于培养能够胜任美容、化妆、营养与保健、化妆品营销等中高级技能型专业人才。欢迎品德优良、形象姣好并有志于从事美容养生行业的女生报考，经校企双方面试合格后入学。
嵊州中等职业技术学校招生问答
问题一：中职学校学生也可以考本科院校吗?
可以，中职学生就读本科是职业教育发展的重要趋势，国家已经**多项政策大力扶持职业院校升级为本科院校，所以中职学生考上本科的人数越来越多。今后，国家将继续扩大本科招生规模。
问题二：“本科冲刺班”适合哪些学生就读?
适合中考分数在普高录取分数线上下的学生就读。这类学生如果在普高就读是很难考上本科的，但在我校“本科冲刺班”就读就很有希望考上本科。因为高职考科目只有语文、数学、专业理论，比普通高考更容易考上本科，建议这些学生第一志愿报考“本科冲刺班”，三年后冲刺本科。
问题三：“本科冲刺班”在教学上有哪些特别措施?
学校根据专业单独组班，安排教学能力强、教学经验丰富的教师授课，紧扣高考科目，实行精细管理，充分挖掘学生的发展潜能，让更多学生进入本科院校学习。
嵊州中等职业技术学校集团化办学情况
学校通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作，充分发挥群体优势和组合效应，优化应用型人才培养途径，探索机械类职业人才培养新模式。
学校现为长三角智能制造教育集团会员单位、浙江省商业职教集团会员单位、浙江省健康服务类人才培养中高职一体化联盟单位、绍兴市旅游职教集团会员单位、嵊州市机械职业教育集团理事单位，2018年入选浙江省首批茶文化与健康联盟，并列为浙江省茶文化特色学校。
近来来，我校与万丰奥特控股集团正式合作签约成立了万丰学院。主要通过共建“万丰人”人才培养模式，共建“模块化”的专业课程体系，共建“可量化”人才评价体系，共建智能制造专业教学内容和实训项目，共建专兼职教师队伍建设，共建高标准实训基地，共建智能制造培训服务工坊等方面开展工作。
现有两个班级103名学生，共同开发了5本智能制造专业校本教材;万丰专家15名来学校上课15次。共建了机器人数控加工实训基地一个;成立了智能制造服务工作坊一个。
关于嵊州中等职业技术学校的相关招生、报名条件等内容小编就先为大家整理到这里，有其他的信息小编也会及时更新的。付出与收获是成正比的，大家在前期准备的越充分，后期就会越轻松，更多学校信息请大家继续关注招生网。
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招生对象：符合招生条件的应届初中毕业生。
报名办法
统一填报志愿(必须第一志愿填报我校才有机会被录取)，持准考证和分数卡来校报名，报名时间另行通知。
形象设计班： 顺应时代发展，学校与浙江静博士美业集团合作办学，由形象设计专家专业授课，致力于培养能够胜任美容、化妆、营养与保健、化妆品营销等中高级技能型专业人才。欢迎品德优良、形象姣好并有志于从事美容养生行业的女生报考，经校企双方面试合格后入学。
嵊州中等职业技术学校招生问答
问题一：中职学校学生也可以考本科院校吗?
可以，中职学生就读本科是职业教育发展的重要趋势，国家已经**多项政策大力扶持职业院校升级为本科院校，所以中职学生考上本科的人数越来越多。今后，国家将继续扩大本科招生规模。
问题二：“本科冲刺班”适合哪些学生就读?
适合中考分数在普高录取分数线上下的学生就读。这类学生如果在普高就读是很难考上本科的，但在我校“本科冲刺班”就读就很有希望考上本科。因为高职考科目只有语文、数学、专业理论，比普通高考更容易考上本科，建议这些学生第一志愿报考“本科冲刺班”，三年后冲刺本科。
问题三：“本科冲刺班”在教学上有哪些特别措施?
学校根据专业单独组班，安排教学能力强、教学经验丰富的教师授课，紧扣高考科目，实行精细管理，充分挖掘学生的发展潜能，让更多学生进入本科院校学习。
嵊州中等职业技术学校集团化办学情况
学校通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作，充分发挥群体优势和组合效应，优化应用型人才培养途径，探索机械类职业人才培养新模式。
学校现为长三角智能制造教育集团会员单位、浙江省商业职教集团会员单位、浙江省健康服务类人才培养中高职一体化联盟单位、绍兴市旅游职教集团会员单位、嵊州市机械职业教育集团理事单位，2018年入选浙江省首批茶文化与健康联盟，并列为浙江省茶文化特色学校。
近来来，我校与万丰奥特控股集团正式合作签约成立了万丰学院。主要通过共建“万丰人”人才培养模式，共建“模块化”的专业课程体系，共建“可量化”人才评价体系，共建智能制造专业教学内容和实训项目，共建专兼职教师队伍建设，共建高标准实训基地，共建智能制造培训服务工坊等方面开展工作。
现有两个班级103名学生，共同开发了5本智能制造专业校本教材;万丰专家15名来学校上课15次。共建了机器人数控加工实训基地一个;成立了智能制造服务工作坊一个。
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