嘉兴市技师学院(嘉兴市技师学校)
经过层层筛选，我院钱班主任工作室近日被教育厅评为浙江省中等职业学校名师工作室。《三专六力：班主任专业化成长实践探索》案例被评为省级职业教育德育特色案例。
1.省级中等职业学校名师工作室
2.省级职业教育中的德育案例。
钱班主任工作室根据学院“红工匠”德育文化，以理想信念教育为核心，不断创新班主任工作思路和改进方法。在学院领导的大力支持下，在学生处等相关处室的积极配合下，在工作室老师齐鑫的共同努力下，工作室围绕“三专六强”的核心理念，对名师工作室起到了良好的示范、引领和带动作用，为嘉兴技师学院(浙江科技工程学校)班主任的专业发展做出了一定的贡献。
学习：深入学习丰富内涵，以学促思。
与班主任沙龙开展在线学习分享活动，树立班主任系统学习、终身学习的理念，构建学习现代教育的理论框架，丰富班主任的知识结构，及时讨论班主任在班级管理中遇到的疑惑和问题。同时，交流分享一线班主任的经典案例和实践经验，促进班主任工作，提高教学质量。
思考：勤奋驱动创新，敏感导致和谐。
主题班会是班主任进行德育教育的必要形式，也是评价班主任专业能力的重要指标。钱班主任工作室每隔一段时间就确立同一个主题，对班会进行“**度设计”，在共同反思的基础上，努力打造有质量的主题班会。今年在同一个班级开展了以“防控”、“技能开发”、“劳动教育”、“浙江礼貌”为主题的异质活动，选拔优秀学生对示范班进行示范和评价。
修行：修行锤炼六力，知行合一。
开展案例分析活动。案例分析是将班级管理过程中遇到的问题以案例的形式呈现出来，由工艺大师和工艺大师从多个角度进行分析和讲解，帮助个人解决问题，提升班主任的专业能力。
“三专六力班主任成长共同体”工作室微信微信官方账号的建立，成为工作室成员交流分享成果的平台。微信官方账号开设了会员风采、新班解答、手把手培训、梦想成长、新芽萌动等多个栏目。为了交流班主任工作经验，提高新任班主任工作效率，享受班主任职业幸福感，同时增强工作室的引领、示范、辐射功能。
启示：领悟促进成长，德和业都有培养。
钱班主任工作室积极开展德育研究，从教育教学实践中探索工作室品牌建设、文化教育、班级管理等问题。工作室狠抓课题研究，根据学生特长进行分工合作研究，最终推广课题成果。2023年以来，班主任工作室成员共主持省市级课题6项，发表并获奖**16篇。
此外，工作室学员、沈安然作为高敏兰团队的核心成员，帮助高老师参加了2023年全国中等职业学校班主任胜任能力竞赛，通过市赛、省赛、国赛三关，最终获得全国赛一等奖。荣誉的取得，是参赛老师们的进取、努力、勤奋、奉献的结果。当然，这也离不开学校领导的共同努力和支持
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学习：深入学习丰富内涵，以学促思。
与班主任沙龙开展在线学习分享活动，树立班主任系统学习、终身学习的理念，构建学习现代教育的理论框架，丰富班主任的知识结构，及时讨论班主任在班级管理中遇到的疑惑和问题。同时，交流分享一线班主任的经典案例和实践经验，促进班主任工作，提高教学质量。
思考：勤奋驱动创新，敏感导致和谐。
主题班会是班主任进行德育教育的必要形式，也是评价班主任专业能力的重要指标。钱班主任工作室每隔一段时间就确立同一个主题，对班会进行“**度设计”，在共同反思的基础上，努力打造有质量的主题班会。今年在同一个班级开展了以“防控”、“技能开发”、“劳动教育”、“浙江礼貌”为主题的异质活动，选拔优秀学生对示范班进行示范和评价。
修行：修行锤炼六力，知行合一。
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“三专六力班主任成长共同体”工作室微信微信官方账号的建立，成为工作室成员交流分享成果的平台。微信官方账号开设了会员风采、新班解答、手把手培训、梦想成长、新芽萌动等多个栏目。为了交流班主任工作经验，提高新任班主任工作效率，享受班主任职业幸福感，同时增强工作室的引领、示范、辐射功能。
启示：领悟促进成长，德和业都有培养。
钱班主任工作室积极开展德育研究，从教育教学实践中探索工作室品牌建设、文化教育、班级管理等问题。工作室狠抓课题研究，根据学生特长进行分工合作研究，最终推广课题成果。2023年以来，班主任工作室成员共主持省市级课题6项，发表并获奖**16篇。
此外，工作室学员、沈安然作为高敏兰团队的核心成员，帮助高老师参加了2023年全国中等职业学校班主任胜任能力竞赛，通过市赛、省赛、国赛三关，最终获得全国赛一等奖。荣誉的取得，是参赛老师们的进取、努力、勤奋、奉献的结果。当然，这也离不开学校领导的共同努力和支持
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