常德工业学校数控技术应用专业介绍
常德工业学校数控技术应用专业介绍:培养目标：本专业坚持立德树人，面向机械制造类企业，培养从事数控车床操作、普通车床操作工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
专业课程：机械制图及autocad、机械基础、机械制造技术、公差与配合测量技术、机械cad/cam(计算机辅助设计与制造)技术、机床电气控制、数控加工技术、数控编程、车工实训、数控车工实训、数控铣及加工中心实训等。
就业方向：从事数控机床操作加工与检验工作，主要就业于汽车零部件、工程机械零部件生产企业
除了数控技术应用专业，常德工业学校还开设了电子商务、动漫游戏、工业自动化仪表及应用、物流服务与管理等专业。
常德工业学校:常德市工业学校简介
常德市工业学校始建于1984年，时称常德市职业中学;1993年更名常德食品职业中专;1995年市第一职业中学并入;1996年正式定名常德工业学校。学校占地60余亩，建筑面积5万多平方米。专业7个，教学班30个，教职工120人，其中专职教师73人(高级讲师20人，讲师22人，助讲20人，教员11人)。
常德市工业学校办学条件
学校专业设置以工业为主，社会服务类专业为辅，电子技术应用、模具设计与制造、计算机及应用是学校的主体专业，其中电子技术应用专业的师资、设备比较集中、影响较大，在常德市优势明显。2006年7月，“中央财政支持的职教实训基地项目”落户常德工业学校，重点扶植电子技术专业。学校共有电子、机电、综合、计算机四大系列实训场地，教学设备资产总值近千万元。
学历教育与职业技术培训并重。学校成立职业技术培训中心，专门开展对农民工、城市下岗职工及其他社会人员的职业技术和就业培训。培训中心已成为“湖南省中小企业职工培训示范基地”，“常德市下岗失业人员培训定点单位”、“常德市阳光工程培训基地”、“常德市库区移民培训基地”。
经过发展，学校有了良好的基础，办学定位准确，管理比较规范，主体专业基本成形，专业设施基础较好，就业渠道比较畅通。1996年、2000年、2003年，常德工业学校连续三次被确认为国家级重点职业学校。
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就业方向：从事数控机床操作加工与检验工作，主要就业于汽车零部件、工程机械零部件生产企业
除了数控技术应用专业，常德工业学校还开设了电子商务、动漫游戏、工业自动化仪表及应用、物流服务与管理等专业。
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常德市工业学校始建于1984年，时称常德市职业中学;1993年更名常德食品职业中专;1995年市第一职业中学并入;1996年正式定名常德工业学校。学校占地60余亩，建筑面积5万多平方米。专业7个，教学班30个，教职工120人，其中专职教师73人(高级讲师20人，讲师22人，助讲20人，教员11人)。
常德市工业学校办学条件
学校专业设置以工业为主，社会服务类专业为辅，电子技术应用、模具设计与制造、计算机及应用是学校的主体专业，其中电子技术应用专业的师资、设备比较集中、影响较大，在常德市优势明显。2006年7月，“中央财政支持的职教实训基地项目”落户常德工业学校，重点扶植电子技术专业。学校共有电子、机电、综合、计算机四大系列实训场地，教学设备资产总值近千万元。
学历教育与职业技术培训并重。学校成立职业技术培训中心，专门开展对农民工、城市下岗职工及其他社会人员的职业技术和就业培训。培训中心已成为“湖南省中小企业职工培训示范基地”，“常德市下岗失业人员培训定点单位”、“常德市阳光工程培训基地”、“常德市库区移民培训基地”。
经过发展，学校有了良好的基础，办学定位准确，管理比较规范，主体专业基本成形，专业设施基础较好，就业渠道比较畅通。1996年、2000年、2003年，常德工业学校连续三次被确认为国家级重点职业学校。
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