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中国山东网讯本月初，2018年济南市41个中等职业学校特聘技能教师名额分配到全市12家中职学校，市教育局继续支持职业学校面向社会选聘具有丰富实践经验的专业技术骨干、高级技术人员、技师等能工巧匠进学校，主动服务全市“四个中心”和新旧动能转换先行区建设。
市教育局同时要求学校，一要准确把握能工巧匠进职校工作内涵。能工巧匠进职校项目，主要是通过设立专项资金，支持职业学校面向社会选聘具有丰富实践经验的专业技术骨干、高级技术人员、技师等能工巧匠，以充实学校专业教学和实习指导等岗位，重点用于支持学校优势、特色、急需专业发展。二要规范做好能工巧匠选聘管理工作。要求各县区和职业学校要加强教师队伍尤其专业教师队伍培养规划，将能工巧匠工作纳入到学校教师队伍培养整体规划中。要统筹学校各专业发展和实际教学需求，科学规划能工巧匠岗位设置，合理确定岗位人选数量和岗位职责。要制定学校能工巧匠工管理制度，规范能工巧匠岗位选聘条件、岗位职责和选聘程序，加强对能工巧匠常规教学、师德和技能水平的日常管理和考核，不符合条件的能工巧匠人选要及时调整。三要落实预算绩效管理，规范能工巧匠资金使用。实施省、市级“能工巧匠进职校”项目学校要按照事前绩效设定，事中绩效监控，事后绩效评价的要求，合理确定能工巧匠年计划和岗位设置，编制能工巧匠绩效目标。以绩效目标为导向，开展项目绩效跟踪评估，确保实施效果。按照效率和公平相结合的原则，合理核定能工巧匠薪酬并按时发放。四要加强对能工巧匠工作的组织领导。坚持谁使用、谁受益、谁管理的原则，各项目实施学校是能工巧匠的实施主体和直接责任主体，学校党政负责人为第一责任人。各县区教育(教体)局要发挥主体监督责任，按照职责分工，对所属学校能工巧匠开展情况进行监督指导，确保资金使用的安全规范。市教育局负责全市能工巧匠工作的组织实施和监督指导。(济南市教育局)
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市教育局同时要求学校，一要准确把握能工巧匠进职校工作内涵。能工巧匠进职校项目，主要是通过设立专项资金，支持职业学校面向社会选聘具有丰富实践经验的专业技术骨干、高级技术人员、技师等能工巧匠，以充实学校专业教学和实习指导等岗位，重点用于支持学校优势、特色、急需专业发展。二要规范做好能工巧匠选聘管理工作。要求各县区和职业学校要加强教师队伍尤其专业教师队伍培养规划，将能工巧匠工作纳入到学校教师队伍培养整体规划中。要统筹学校各专业发展和实际教学需求，科学规划能工巧匠岗位设置，合理确定岗位人选数量和岗位职责。要制定学校能工巧匠工管理制度，规范能工巧匠岗位选聘条件、岗位职责和选聘程序，加强对能工巧匠常规教学、师德和技能水平的日常管理和考核，不符合条件的能工巧匠人选要及时调整。三要落实预算绩效管理，规范能工巧匠资金使用。实施省、市级“能工巧匠进职校”项目学校要按照事前绩效设定，事中绩效监控，事后绩效评价的要求，合理确定能工巧匠年计划和岗位设置，编制能工巧匠绩效目标。以绩效目标为导向，开展项目绩效跟踪评估，确保实施效果。按照效率和公平相结合的原则，合理核定能工巧匠薪酬并按时发放。四要加强对能工巧匠工作的组织领导。坚持谁使用、谁受益、谁管理的原则，各项目实施学校是能工巧匠的实施主体和直接责任主体，学校党政负责人为第一责任人。各县区教育(教体)局要发挥主体监督责任，按照职责分工，对所属学校能工巧匠开展情况进行监督指导，确保资金使用的安全规范。市教育局负责全市能工巧匠工作的组织实施和监督指导。(济南市教育局)
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