咸宁电子科技学校电子技术应用专业介绍
咸宁电子科技学校电子技术应用专业介绍:电子技术应用专业培养要求
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
电子技术应用专业主要课程
计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路cad、电子线路设计与工艺、pcb设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、plc、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图等。
除了电子技术应用专业，咸宁电子科技学校还开设了市场营销、计算机应用、模具制造技术、电子商务、会计电算化等专业。
咸宁电子科技学校:咸宁电子科技学校基本情况学校已成功构建了教育“直通车”和立交桥，为学生创造和提供接受高等教育的机会和条件。一是自主报名参加全国普通高考，择优进入普通高校或高等职业技术院校本、专科专业学习;二是选拔直接参加“五年一贯制”高等专科学习;三是保送到对口高等职业技术院校学习;四是推荐直接上电大相应大学专科深造。 咸宁电子科技学校对学生实行半封闭式管理，重视学生的素质教育，强调培养学生的动口、动手能力和创新思维，严把教学质量关，历届毕业生受到用人单位广泛好评。学校与全国许多用人单位、职业中介机构签订了人才输出合同，建立了稳定的毕业生就业推介渠道。 咸宁电子科技学校“以办学形象吸引人，以办学声誉取信人，以办学质量造就人”，赢得了社会的广泛赞誉。先后被咸宁市综治委评为“安全文明单位”，被咸宁市委、市政府命名为“文明单位”。
咸宁电子科技学校简介咸宁电子科技学校是经政府、教育、计划主管部门批准、由咸宁市广播电视大学主办的、面向省内外招收普通、职业中专生的新型专业学校。学校拥有高校的师资力量和现代远程教育的教学资源。建有c波段和ku波段卫星地面接收站和vbi、ip接收系统，闭路电视播课系统，语音、理工、微机、财会模拟等实验室，多媒体教室，大屏幕投影教室，视频会议系统，与中国教育科研网、公众信息网宽带连接的计算机校园网。学校以咸宁广播电视大学专兼职教师为主体，建设形成了一支以高、中级职称教师为主力的具有中高教学经验的师资队伍。 咸宁电子科技学校在专业设置上立足社会经济发展的需要，在教学内容上突出实用性和实践性，瞄准高新技术产业、新生产业，努力培养适应生产、管理和服务线需要的、拥有必要的基础理论和专业知识，又掌握一定现代技术的应用型中级专门人才。
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本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
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计算机操作及应用、电工原理、电子技术、逻辑设计、微机原理、高频电路、电子线路cad、电子线路设计与工艺、pcb设计与制作、工业电视、检测技术、单片机技术、plc、计算机网络技术、家电维修技术、通信原理、机械制图等。
除了电子技术应用专业，咸宁电子科技学校还开设了市场营销、计算机应用、模具制造技术、电子商务、会计电算化等专业。
咸宁电子科技学校:咸宁电子科技学校基本情况学校已成功构建了教育“直通车”和立交桥，为学生创造和提供接受高等教育的机会和条件。一是自主报名参加全国普通高考，择优进入普通高校或高等职业技术院校本、专科专业学习;二是选拔直接参加“五年一贯制”高等专科学习;三是保送到对口高等职业技术院校学习;四是推荐直接上电大相应大学专科深造。 咸宁电子科技学校对学生实行半封闭式管理，重视学生的素质教育，强调培养学生的动口、动手能力和创新思维，严把教学质量关，历届毕业生受到用人单位广泛好评。学校与全国许多用人单位、职业中介机构签订了人才输出合同，建立了稳定的毕业生就业推介渠道。 咸宁电子科技学校“以办学形象吸引人，以办学声誉取信人，以办学质量造就人”，赢得了社会的广泛赞誉。先后被咸宁市综治委评为“安全文明单位”，被咸宁市委、市政府命名为“文明单位”。
咸宁电子科技学校简介咸宁电子科技学校是经政府、教育、计划主管部门批准、由咸宁市广播电视大学主办的、面向省内外招收普通、职业中专生的新型专业学校。学校拥有高校的师资力量和现代远程教育的教学资源。建有c波段和ku波段卫星地面接收站和vbi、ip接收系统，闭路电视播课系统，语音、理工、微机、财会模拟等实验室，多媒体教室，大屏幕投影教室，视频会议系统，与中国教育科研网、公众信息网宽带连接的计算机校园网。学校以咸宁广播电视大学专兼职教师为主体，建设形成了一支以高、中级职称教师为主力的具有中高教学经验的师资队伍。 咸宁电子科技学校在专业设置上立足社会经济发展的需要，在教学内容上突出实用性和实践性，瞄准高新技术产业、新生产业，努力培养适应生产、管理和服务线需要的、拥有必要的基础理论和专业知识，又掌握一定现代技术的应用型中级专门人才。
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