石家庄中等计算机学校哪里好
石家庄能够了解到的计算机学校内容介绍是有所不同的，所以会在选择方面中等计算机学校哪里好?家长们和学生在了解方面，是会从自己离家比较近的计算机学校所进行了解，以便可以学生在了解中可以实地去到计算机学校中了解各方面信息，以确定到该计算机学校地选择情况。93小编就来给大家说一下小编知道的学校。
石家庄现代经贸中等专业学校
基本情况
石家庄现代经贸中等专业学校创建于2004年，是一所市属全日制中等专业学校。学校位于石家庄国家高新技术开发区，湘江道39号(石家庄信息工程职业学院北区)，占地300余亩，花园式的校园环境。拥有标准化的教室、现代化的图书馆、标准化的运动场、宽敞明亮的学生食堂、干净优雅的学生公寓楼等各种设施齐全。学校人文环境优雅、文化氛围浓厚，周边银行众多，商业服务网点林立，交通便利，是莘莘学子理想的求学深造之地。
招生计划
招生专业
招生人数
计算机网络技术
100
计算机平面设计
100
电子商务
100
舞蹈表演（幼儿艺术）
100
航空服务
100
旅游服务与管理（高铁铁路客运）
100
机电一体化（铁路供电与维修）
100
会计
100
机电技术应用（医疗器械维护与营销方向）
100
师资力量
学校现有专兼职教师队伍170多名，骨干教师90多名，其中专家教授占60%以上，“双师型”师资达50%以上。学校设有财经类、航空服务类、建筑类、信息工程类、基础教学部等5个教学机构。2017年开设会计、会计(电算化方向)、电子商务、电子商务(互联网金融方向)、市场营销、市场营销(网络营销方向)、航空服务、航空服务(国际邮轮乘务管理方向)、航空服务(高铁乘务方向)、工程造价、工程造价(bim方向)、计算机网络技术、计算机网络技术(通信技术方向)、机电技术应用、机电技术应用(铁道交通运营管理方向)、机电技术应用(城市轨道交通运营管理方向)16个特色专业。
办学模式
学校坚持“立足河北、服务京津冀”的办学方向，不断深化教学改革，加强内涵建设，完善人才培养体类;坚持“德能并举、商信合一”的人才培养理念，深化“政校企”合作，构建了“专项合作型、紧密合作型、校企一体型”等校企合作模式，实现了校企“师资”共享、“人才”共育、“实习实训基地”共建;坚持“专业素质教育与人文素质培养并举”的原则，既注重学生技能培养，也重视职业道德和职业精神教育;坚持以“满意就业、辅助升学”为导向，开创了“订单培养，定向升学”的教育新模式。
计算机学校虽说都是为培养到学生去对相关的专业所进行掌握，但是地区所进行选择的不同，学校间所培养学生的情况、办学都是有所不同的，而且就连学生在毕业以后的岗位选择也是有所不同，发展比较好的前景也是需要选择区域的。
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石家庄现代经贸中等专业学校
基本情况
石家庄现代经贸中等专业学校创建于2004年，是一所市属全日制中等专业学校。学校位于石家庄国家高新技术开发区，湘江道39号(石家庄信息工程职业学院北区)，占地300余亩，花园式的校园环境。拥有标准化的教室、现代化的图书馆、标准化的运动场、宽敞明亮的学生食堂、干净优雅的学生公寓楼等各种设施齐全。学校人文环境优雅、文化氛围浓厚，周边银行众多，商业服务网点林立，交通便利，是莘莘学子理想的求学深造之地。
招生计划
招生专业
招生人数
计算机网络技术
100
计算机平面设计
100
电子商务
100
舞蹈表演（幼儿艺术）
100
航空服务
100
旅游服务与管理（高铁铁路客运）
100
机电一体化（铁路供电与维修）
100
会计
100
机电技术应用（医疗器械维护与营销方向）
100
师资力量
学校现有专兼职教师队伍170多名，骨干教师90多名，其中专家教授占60%以上，“双师型”师资达50%以上。学校设有财经类、航空服务类、建筑类、信息工程类、基础教学部等5个教学机构。2017年开设会计、会计(电算化方向)、电子商务、电子商务(互联网金融方向)、市场营销、市场营销(网络营销方向)、航空服务、航空服务(国际邮轮乘务管理方向)、航空服务(高铁乘务方向)、工程造价、工程造价(bim方向)、计算机网络技术、计算机网络技术(通信技术方向)、机电技术应用、机电技术应用(铁道交通运营管理方向)、机电技术应用(城市轨道交通运营管理方向)16个特色专业。
办学模式
学校坚持“立足河北、服务京津冀”的办学方向，不断深化教学改革，加强内涵建设，完善人才培养体类;坚持“德能并举、商信合一”的人才培养理念，深化“政校企”合作，构建了“专项合作型、紧密合作型、校企一体型”等校企合作模式，实现了校企“师资”共享、“人才”共育、“实习实训基地”共建;坚持“专业素质教育与人文素质培养并举”的原则，既注重学生技能培养，也重视职业道德和职业精神教育;坚持以“满意就业、辅助升学”为导向，开创了“订单培养，定向升学”的教育新模式。
计算机学校虽说都是为培养到学生去对相关的专业所进行掌握，但是地区所进行选择的不同，学校间所培养学生的情况、办学都是有所不同的，而且就连学生在毕业以后的岗位选择也是有所不同，发展比较好的前景也是需要选择区域的。
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