2024年重庆市医药科技学校招生简章
重庆市医药科技学校招生简章
学校简介：
1、历史沿革：
重庆市医科药科技术学校成立于1964年，前身是中国医药工业公司(托拉斯)主管的“重庆医药工业勤工俭学中等技术学校”，在“*****”时期停办。1979年经四川省重庆市市**委员会批准(市发展局28号文)恢复办学，定名为‘重庆市医学技师学院’。1985年2月，经重庆市人民政府批准(崇府函21号文)，在重庆市医药技师学院的基础上成立成人中专，定名为“重庆医药职工中等专业学校”。2000年1月，经重庆市教育委员会批准(豫教函11号文)，更名为“重庆市医学药科技术学校”，专门从事医学专业的大中专教育和技术培训。同年，学校被置于重庆市美国食品药品监督管理局的管理之下。2006年4月，经重庆市机构编制委员会(边宇22号)批准，纳入市级事业单位管理，并加挂重庆市美国食品药品监督管理局教育培训中心牌子。是重庆市美国食品药品监督管理局直属的处级事业单位，核定事业单位29个，经费渠道为财政全额拨款。
2、学校简介：
重庆市药科医学技术学校和重庆市美国食品药品监督管理局教育培训中心经重庆市人民政府批准成立，由重庆市美国食品药品监督管理局任校长。专门从事食品药品专业职业教育培训的高级学校，肩负着为食品药品行业培养中高级技能人才、组织食品药品监督管理系统干部培训和全市食品药品专业技术培训的重任。
改革开放以来，在上级部门的关怀下，学校在办学规模、办学条件、教学水平、教学形式等方面都有了很大的发展。以重庆市医科药科技术学校为主体，重庆广播电视大学食品与医药学院相继成立。沈阳药科大学继续教育学院重庆函授教学点。从单一的技工教育向技工、中专、大专、本科教育全面发展；从纯学历教育到学历教育、干部培训、社会培训；从单纯的传统教学方式到多媒体教学和远程教学方式的应用，学校已成为重庆市，食品药品专业职业教育的重要力量和重庆市食品药品监管系统干部和食品药品从业人员的主要培训机构，50年来，在重庆市及国外培训大专、中专、技校毕业生2万余人，参加学校组织的干部培训和专业技术培训5万余人。
学校坚持依法治校、以德治校的办学理念，倡导“德育为先、成人为先”的教育理念，注重通过学习做人、做事、为人处世、学习知识来培养学生适应社会、发展自我的能力。积极探索教育改革，努力寻找适应新时期职业教育和干部培训的科学方法。
学校坚持“以就业为导向，以能力为导向”的素质教育理念，既注重学生素质的全面提升，又注重学生个性和特长的发展；坚持专业知识学习和实践技能培训相结合，利用学校图书馆、计算机房、多媒体教室、实验室、实训室和合作企业的生产经营场所，满足学生专业技能学习和培训的需要
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重庆市医科药科技术学校成立于1964年，前身是中国医药工业公司(托拉斯)主管的“重庆医药工业勤工俭学中等技术学校”，在“*****”时期停办。1979年经四川省重庆市市**委员会批准(市发展局28号文)恢复办学，定名为‘重庆市医学技师学院’。1985年2月，经重庆市人民政府批准(崇府函21号文)，在重庆市医药技师学院的基础上成立成人中专，定名为“重庆医药职工中等专业学校”。2000年1月，经重庆市教育委员会批准(豫教函11号文)，更名为“重庆市医学药科技术学校”，专门从事医学专业的大中专教育和技术培训。同年，学校被置于重庆市美国食品药品监督管理局的管理之下。2006年4月，经重庆市机构编制委员会(边宇22号)批准，纳入市级事业单位管理，并加挂重庆市美国食品药品监督管理局教育培训中心牌子。是重庆市美国食品药品监督管理局直属的处级事业单位，核定事业单位29个，经费渠道为财政全额拨款。
2、学校简介：
重庆市药科医学技术学校和重庆市美国食品药品监督管理局教育培训中心经重庆市人民政府批准成立，由重庆市美国食品药品监督管理局任校长。专门从事食品药品专业职业教育培训的高级学校，肩负着为食品药品行业培养中高级技能人才、组织食品药品监督管理系统干部培训和全市食品药品专业技术培训的重任。
改革开放以来，在上级部门的关怀下，学校在办学规模、办学条件、教学水平、教学形式等方面都有了很大的发展。以重庆市医科药科技术学校为主体，重庆广播电视大学食品与医药学院相继成立。沈阳药科大学继续教育学院重庆函授教学点。从单一的技工教育向技工、中专、大专、本科教育全面发展；从纯学历教育到学历教育、干部培训、社会培训；从单纯的传统教学方式到多媒体教学和远程教学方式的应用，学校已成为重庆市，食品药品专业职业教育的重要力量和重庆市食品药品监管系统干部和食品药品从业人员的主要培训机构，50年来，在重庆市及国外培训大专、中专、技校毕业生2万余人，参加学校组织的干部培训和专业技术培训5万余人。
学校坚持依法治校、以德治校的办学理念，倡导“德育为先、成人为先”的教育理念，注重通过学习做人、做事、为人处世、学习知识来培养学生适应社会、发展自我的能力。积极探索教育改革，努力寻找适应新时期职业教育和干部培训的科学方法。
学校坚持“以就业为导向，以能力为导向”的素质教育理念，既注重学生素质的全面提升，又注重学生个性和特长的发展；坚持专业知识学习和实践技能培训相结合，利用学校图书馆、计算机房、多媒体教室、实验室、实训室和合作企业的生产经营场所，满足学生专业技能学习和培训的需要
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