潍坊商业学校举行教育教学“微改革、微创新”典型案例交流分享活动
为持续推进学校教学改革和制度创新，全面提升教育教学质量，根据本学期教育工作安排，6月28日下午，潍坊商业学校在党建大讲堂组织开展了一场别开生面的教育教学“微改革、微创新”典型案例交流分享会。学校副校长王戈弋、各系部负责人、教学副主任、各项目成员参加活动。
在本次活动中，9个“微改革、微创新”典型案例汇报人依次进行了精彩的分享，各案例均基于问题导向，围绕解决教育教学工作中存在的难点和问题进行了有益的探索和创新，分享了许多优秀的改革方案和创新做法，通过对教育行为、方法、手段、途径等方面的研究和教学细节的创新，务实高效地推进课堂教学改革向纵深发展，切实提升教育教学质量。
王戈弋副校长对改革案例进行了精彩点评，他指出推进教育教学“微改革、微创新”行动对全面提升教育教学质量有着重要意义。在推进过程中要注意以下几点：查“微”，改革点切口要小，聚焦要准，立足具体问题开展研究和创新。求“实”，以解决教学难点、痛点为导向，力求改革实效。做“真”，措施要实，切实可行，建全机制，持续推进。寻“短”，以学期或学年为周期开展，合理确定目标，注重短期见效。
下一步学校将继续立足发展实际，坚持问题导向，围绕师生、家长关注的问题，持续推进校园“微改革、微创新”，切实解决教育教学中的真问题，以改促教，进一步提升教育教学质量。
潍坊商业学校
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在本次活动中，9个“微改革、微创新”典型案例汇报人依次进行了精彩的分享，各案例均基于问题导向，围绕解决教育教学工作中存在的难点和问题进行了有益的探索和创新，分享了许多优秀的改革方案和创新做法，通过对教育行为、方法、手段、途径等方面的研究和教学细节的创新，务实高效地推进课堂教学改革向纵深发展，切实提升教育教学质量。
王戈弋副校长对改革案例进行了精彩点评，他指出推进教育教学“微改革、微创新”行动对全面提升教育教学质量有着重要意义。在推进过程中要注意以下几点：查“微”，改革点切口要小，聚焦要准，立足具体问题开展研究和创新。求“实”，以解决教学难点、痛点为导向，力求改革实效。做“真”，措施要实，切实可行，建全机制，持续推进。寻“短”，以学期或学年为周期开展，合理确定目标，注重短期见效。
下一步学校将继续立足发展实际，坚持问题导向，围绕师生、家长关注的问题，持续推进校园“微改革、微创新”，切实解决教育教学中的真问题，以改促教，进一步提升教育教学质量。
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