合肥工业技术学校数控加工专业介绍
合肥工业技术学校数控加工专业介绍:主要课程：
数控编程与操作、三维设计、计算机应用、数学、机械制图、机械基础、电工、公差与配合、数控机床加工工艺、cad/cam应用、数控机床使用及维修、金属切削原理与刀具、现代制造技术、特种加工技术。
培养方向：
本专业培养适应cad/cam生产、经营、管理方面第一线需要，具备数控机床的安装、调试、使用、维护所必备的岗位知识以及电气控制和计算机数控等专业知识的技能型人才。
除了数控加工专业，合肥工业技术学校还开设了铁路客运服务、航空服务、护理、电子技术应用、电子商务、机电一体化、模具制造、计算机应用与维修、旅游服务与管理、幼儿教育、会计、市场营销、计算机网络应用、计算机应用与维修、机电一体化、模具设计、数控编程等专业。
合肥工业技术学校:合肥工业技术学校简介
合肥工业技术学校创建于1979年，已有40余年的办学历史，隶属于安徽省地质矿产勘查局，目前与安徽工业经济职业技术学院一起实行“一套班子，两块牌子”管理模式，是合肥市职业教育类学校办学较早，办学实力强，专业设置符合区域经济发展和社会市场要求、就业率高，且具有丰富教育教学经验的省部级重点公办技工院校。
合肥工业技术学校专业介绍
我校目前开设6个高技专业，20个中技专业。其中，机电一体化、模具设计、模具制造、数控编程、数控加工、计算机网络应用、计算机应用与维修等专业最具特色，学生就学时可选择就业办和升学班等不同类型，就业班学生在校完成学业后学校推荐至优秀企业就业，升学班学生完成学业时可以参加国家分类招生考试，通过则可进入安徽工业经济职业技术学院接受高等教育。
历年来，因培养学生符合区域经济发展和社会需求，毕业学生一直供不应求，受到企业广泛赞誉，为社会培养输送了大批中、高技能人才。学校拥有雄厚师资力量和齐备高端设备，实行“工学一体”培养模式，与多家大型企业合作。
合肥工业技术学校教学
2015年，我校在省内职业院校中开创教学就业一体化培养模式，与企业紧密合作，进一步深化教学与实训、理论与实践、学习与就业相结合的人才综合培养模式。学生分阶段参加在校学习和企业技能实训：在校第一年学习专业基础课程和基础实训课程，第二年起由学校和企业共同制定教学和实训课程，共同开发教学课程及教材，并引进企业资深高级工程师、生产一线技术能手担任教学导师，共同配合加强学生的技能培训工作。为实现教学的融合，学校特别注重毕业生就业素质的培养，保证课程内容的先进性和教学方法的实用性，将就业实践训练贯穿于整个教学课程之中。
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培养方向：
本专业培养适应cad/cam生产、经营、管理方面第一线需要，具备数控机床的安装、调试、使用、维护所必备的岗位知识以及电气控制和计算机数控等专业知识的技能型人才。
除了数控加工专业，合肥工业技术学校还开设了铁路客运服务、航空服务、护理、电子技术应用、电子商务、机电一体化、模具制造、计算机应用与维修、旅游服务与管理、幼儿教育、会计、市场营销、计算机网络应用、计算机应用与维修、机电一体化、模具设计、数控编程等专业。
合肥工业技术学校:合肥工业技术学校简介
合肥工业技术学校创建于1979年，已有40余年的办学历史，隶属于安徽省地质矿产勘查局，目前与安徽工业经济职业技术学院一起实行“一套班子，两块牌子”管理模式，是合肥市职业教育类学校办学较早，办学实力强，专业设置符合区域经济发展和社会市场要求、就业率高，且具有丰富教育教学经验的省部级重点公办技工院校。
合肥工业技术学校专业介绍
我校目前开设6个高技专业，20个中技专业。其中，机电一体化、模具设计、模具制造、数控编程、数控加工、计算机网络应用、计算机应用与维修等专业最具特色，学生就学时可选择就业办和升学班等不同类型，就业班学生在校完成学业后学校推荐至优秀企业就业，升学班学生完成学业时可以参加国家分类招生考试，通过则可进入安徽工业经济职业技术学院接受高等教育。
历年来，因培养学生符合区域经济发展和社会需求，毕业学生一直供不应求，受到企业广泛赞誉，为社会培养输送了大批中、高技能人才。学校拥有雄厚师资力量和齐备高端设备，实行“工学一体”培养模式，与多家大型企业合作。
合肥工业技术学校教学
2015年，我校在省内职业院校中开创教学就业一体化培养模式，与企业紧密合作，进一步深化教学与实训、理论与实践、学习与就业相结合的人才综合培养模式。学生分阶段参加在校学习和企业技能实训：在校第一年学习专业基础课程和基础实训课程，第二年起由学校和企业共同制定教学和实训课程，共同开发教学课程及教材，并引进企业资深高级工程师、生产一线技术能手担任教学导师，共同配合加强学生的技能培训工作。为实现教学的融合，学校特别注重毕业生就业素质的培养，保证课程内容的先进性和教学方法的实用性，将就业实践训练贯穿于整个教学课程之中。
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