外省初中毕业到浙江读中专可以吗(浙江往届生读的中专)
浙江初中毕业可不可以读中专?中专学校只要就是让学生们在初中毕业以后能够有一个继续学习的机会。毕竟如果不能去高中的话就可以来中专学校来学习的。那么为了让同学们可以更好的选择学校，升学小编就把浙江的一些学校信息整理出来了，大家可以以此来做一个参考。
初中毕业可不可以读中专初中毕业生完全可以上中专学校,主要的原因是中专学校的性质就是职业的学校,对学生的年龄没有严格的限制,只要是初中毕业及以上的学生都可以就读。
余姚姚江旅游学校学校简介
余姚市姚江旅游学校创办于1989年，前身是余姚姚江学校。2002年增挂余姚姚江旅游学校名称，隶属于余姚市教育局。学校占地面积为12亩，建筑面积6780平方米，是余姚市唯一的“宁波市社会力量办学先进单位”。全校有10个班，439名学生，有教师15名，其中以双师型教师为主，不仅拥有丰富的教学理论，而且多次参加***，星级大酒店等教学培训工作，多次受到上级部门的表扬。学校设有三个专业，分别是导游专业、酒店管理、旅游管理专业。学校教学设备以及活动场所已基本到位,诸如计算机房、图书室、多媒体教室、篮球场、台球房、乒乓球室,一应俱全。
就业前景
学校已与浙江省旅游职业学院联合开设了酒店管理、旅游管理和导游等专业的大专函授班。同时我们也非常注重与企业接轨，积极举办一些培训活动，先后与广州半岛餐饮管理公司、宁波太平洋大酒店、宁波银苑大酒店、宁波锦隆模具公司、中国网通余姚分公司、温州亚美信企业管理公司、宁波市江南山水旅游投资公司、丹山赤水风景区、宁海野鹤秋风景区等等公司与企业建立了合作关系。学校自创办10多年来培养了大批旅游服务与管理人才，为余姚市的经济发展和社会进步做出了贡献。在中等职业教育发展的大好形势下，姚江旅游学校将继续发扬坚韧不拔、不断超越的精神，抓住机遇，加快发展，进一步深化教学改革，加强学科建设和师资队伍建设，不断提高教学质量，将学校建设成为一所以旅游办学为特色的重点职业技术学校。
浙江华海技术学校学校简介
浙江华海技术学校(zhejiang huahai technicalschool)位于浙江临海，成立于2016年，是一所由浙江华海药业股份有限公司举办，临海市教育局主管的民办全日制职业高级中学;2018年12月，被确定为浙江省三级中等职业技术学校。浙江华海技术学校拥有专任教师68人，兼职教师9人，专任教师中具有大学本科及以上学历66人，占比为97%，硕士以上学历为13人，占比例为19%;专兼职教师(校外兼职教师9人)中级职称及以上55人，占比例达71.4%;专业课教师42人，占专任教师总数61.7%;“双师型”教师55人，占专业课比例为80.8%。
办学条件
浙江华海技术学校仪器设备总值800多万元，生均教学仪器设备达7000多元;共有学生计算机193台，学生配备率达6人/台;建立了校园网和校园安全监控系统，安装有193个**头;图书馆合计藏书量56849册，图书生均达49本，报刊杂志合计达125种。浙江华海技术学校制药技术专业入选“台州市中职学校特色优势专业”，“制药技术”项目入选“台州市中职学校现代学徒制示范项目”。此外，浙江华海技术学校参与的教学成果项目《基于产教融合的药学类人才“三药”职业特质培养模式建立与实践》荣获2018年度职业教育国家级教学成果一等奖。
初中毕业以后是有很多选项可以选择的，除了高中以外还是有其它学校可以选择的。就比如现在的中专学校也是一个不错的选择，最后升学小编就希望大家可以找倒一所最适合自己的学校。
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余姚姚江旅游学校学校简介
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就业前景
学校已与浙江省旅游职业学院联合开设了酒店管理、旅游管理和导游等专业的大专函授班。同时我们也非常注重与企业接轨，积极举办一些培训活动，先后与广州半岛餐饮管理公司、宁波太平洋大酒店、宁波银苑大酒店、宁波锦隆模具公司、中国网通余姚分公司、温州亚美信企业管理公司、宁波市江南山水旅游投资公司、丹山赤水风景区、宁海野鹤秋风景区等等公司与企业建立了合作关系。学校自创办10多年来培养了大批旅游服务与管理人才，为余姚市的经济发展和社会进步做出了贡献。在中等职业教育发展的大好形势下，姚江旅游学校将继续发扬坚韧不拔、不断超越的精神，抓住机遇，加快发展，进一步深化教学改革，加强学科建设和师资队伍建设，不断提高教学质量，将学校建设成为一所以旅游办学为特色的重点职业技术学校。
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浙江华海技术学校(zhejiang huahai technicalschool)位于浙江临海，成立于2016年，是一所由浙江华海药业股份有限公司举办，临海市教育局主管的民办全日制职业高级中学;2018年12月，被确定为浙江省三级中等职业技术学校。浙江华海技术学校拥有专任教师68人，兼职教师9人，专任教师中具有大学本科及以上学历66人，占比为97%，硕士以上学历为13人，占比例为19%;专兼职教师(校外兼职教师9人)中级职称及以上55人，占比例达71.4%;专业课教师42人，占专任教师总数61.7%;“双师型”教师55人，占专业课比例为80.8%。
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